今日竹山网消息     近日，县统计局按照学习实践活动第二阶段会议的要求，把工作和学习实践活动紧密结合起来，坚持任务不减、标准不降、要求不变，分析检查力求做到“四个注重”。
　　一是注重继续深入学习，把解放思想贯穿于各个环节中。学习应当是贯穿学习实践活动全过程的任务。第二阶段，要继续学习科学发展观学习读本，要在前一阶段学习的基础上，进一步加深对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解，清醒认识统计统计工作面临的新形势新任务新要求、面临的机遇与挑战，形成符合科学发展要求、符合实际的发展理念、发展思路和发展措施。要在坚持不懈抓好学习实践活动的同时，努力找准对接点，开拓新思路，增添新举措，创造新业绩，把学习实践活动的成效体现到统计工作又好又快发展上。
　　二是注重查找和分析检查突出问题。查找和分析检查突出问题体现学习实践活动的积极成果，也是赢得群众满意的必然要求。要紧密联系实际，全面梳理、深入分析查找思想上的差距问题、认识上的缺位问题、自觉性不高的问题、联系实际不紧的问题和体制机制不活的问题等等。查摆问题要在“准”字上下功夫，原因分析要在“深”字上下功夫；既要剖析工作方法上的原因，又要深挖思想认识的根源，经过认真深入梳理，真正把问题找准，把原因分析透，把对策思路确定好。
　　三是注重引导群众参与。开展学习实践活动，就是要让群众参与，请群众评判，让群众满意，充分调动和激发广大教职工的积极性和创造性。要围绕查找解决突出问题，充分发挥民主，改进方式方法，贴近基层和群众，虚心听取意见。特别是本阶段要对领导班子分析报告进行群众评议，这是吸收群众参与、接受群众监督、依靠群众力量查找问题、搞好学习实践活动的重要举措。
　　四是要注重实践特色。把分析问题和解决问题相结合起来，坚持边学边改、边查边改，以解决问题、促进发展的实际成效取信于广大干部职工。要着眼统计改革发展全局，将当前与长远结合起来，着力研究影响和制约统计工作科学发展的突出问题和机制障碍，提出并形成有利于促进科学发展的理念、机制和措施，努力使学习实践科学发展观活动的过程成为促进统计事业科学发展的过程。（毛道宏）