万慧霞：大山里的“金凤凰”

　　个人简介：万慧霞，2008年9月参加工作，一直在双台乡吉阳小学任教，担任英语教学。2009—2010学年所任四年级英语荣获全乡第一名；2011年“课内比教学”活动获得全乡第二名；论文《痛并快乐着》获得省教育学会二等奖；教学设计《My friend》获得县级二等奖；论文《运用活泼多样的表演进行英语教学》获得县级二等奖。从教感言：实实在在做人，踏踏实实做事。

　　2010年时任双台乡吉阳小学校长的夏友兰同志，曾写了一篇题为《“金凤凰”飞进大山里》的文章在《教学研究》中发表后，受到业内同行的广泛关注。而今，那只“金凤凰”依然在吉阳小学兢兢业业、默默无闻的任教。尽职，敬业。恪尽职守不叫苦，承担重任仍前行。——她就是吉阳小学英语教师万慧霞老师。
　　2011年秋，我调到吉阳小学任校长，结识了这位小姑娘。她给我的第一印象是：娇小、学生样，羞涩、话不多，眉宇间隐藏一丝愁绪。一次，我找她谈话，问及是不是有什么事不开心，她竟然抽噎起来，我大吃一惊，忙问究竟，她好一会儿才回答说：“我工作压力太大了。”我一时找不到安慰她的话语，只好沉默。
　　的确，一个家境不错的小姑娘，来到这大山深处的小学一干就是四年。吉阳学校是竹山最北端一所学校，交通不便，教学条件差，这所有300人的寄宿制完全小学，全校十三个教师中只有她会教英语。几年来，万老师一直担任着该校四个年级的英语课教学。她也是唯一住在学校的女教师，还分管住读女生管理工作及团队工作。每天平均4节课，200本作业，再加上团队活动，卫生检查，女生管理，一天到晚马不停蹄的忙碌着。工作任务重，教学压力大，此言不虚。
　　对工作任劳任怨，虽然工作任务很重，但万老师没有向学校叫一声苦，学校的教师状况她很清楚，教师老弱病残多，家庭困难多，师资力量差。学校领导也想让她少带些课，可排来排去无人胜任。每天上课，批改作业，辅导，备课，制课件，夜晚还要查寝，解决学生矛盾，总是马不停蹄地工作着。对教学一丝不苟，无论多忙，总是把第二天的课备好，作业当天批改完毕，做好充分的上课准备，从不打乱仗，自己掏钱购买多本教学资料和教学录音磁带，积极从网上查找教学资料，我多次听她讲的英语课，在课上她能很娴熟地用英语对话交流，用课件媒体教学，选择适合学生特点的教学方法，善于调动学生学习英语的兴趣。去年学期末统考，她所带的四个年级英语成绩居全乡上游水平。对学生关怀备至，从不体罚和变相体罚学生，万老师是离家最远的外乡教师，因交通不便，周末无法回家与亲人团聚，总是陪着几名寄养在学校的留守生，帮学生洗头、洗衣、做饭，带他们一起度过周末。
　　万慧霞老师是一位爱岗敬业的好老师，边远山区学校特别需要这样一批勤勉、务实、肯干而又充满爱心的年轻教师。
　　我想，发展贫困山区教育事业，破解山区教育难题——在办学条件，在师资力量。同时，对那些肯吃苦、不怕吃亏、乐于奉献的教师也不能亏待。尤其是在当今物欲横流、拜金、享乐至上的风气日益滋长的时代。“金凤凰”的平淡故事弥足珍贵。（许厚前   胡培军）

万慧霞辅导学生。