6月17日电6月21日是父亲节。今日，文化学者、北京师范大学教授于丹做客中新网视频访谈《人物对话间》，谈父亲在家教中扮演的角色、孝道问题及家风家教问题。访谈中，于丹被问及如何看待学生当中与老师唱反调的声音。她回应称，学生们本就是孩子，“就是成天调皮唱反调，这才叫青春”。
　　于丹表示，“如果学生的声音中没有调皮的、没有唱反调的，那我才会感觉到太失落、太不正常了”。
　　她认为，学生们本就是孩子，“就是成天调皮唱反调，这才叫青春”。“如果一个老师说，我想听整齐的声音，那你去听录音机好了，除非这帮孩子想要联合起来骗你，他的声音才会是整齐的。”
　　她说：“一个真正的老师他都知道他永远面对挑起置疑的、哭哭啼啼的声音，因为这叫青春。”
　　在于丹看来，这种“挑起置疑的、哭哭啼啼的声音”是学生的“资格和权利”。“我的学生也老说，我们是迷茫的一代。我说，你大学时候不迷茫，你打算什么时候迷茫？大学时候迷茫说明你还有选择，迷茫就是成长的状态。大学时迷茫过，就能够让你四十岁的时候‘不惑’，那时你就远离迷茫了，五十岁的时候就更加通透了，所以人(应该)接受这个年龄的人该有的状态。”
　　于丹认为，二十岁的时候最可怕的状态不是迷茫，是冷漠。“当一个人已经不迷茫地一切都跟从别人的时候才是可怕的。更可怕的是：别人高兴的时候，你不能由衷祝福人家，你觉得你嘚瑟什么；别人痛苦的时候，你觉得关我什么事。当他跟别人没有这种共鸣的时候，生命已经提前冷却了。所以一个真正的大学老师都会知道，大学这种调皮的、活跃的、置疑的、反调的声音越多，越说明他是有生机的、他不放弃对世界的好奇、不放弃咄咄逼人的好奇。这样他才能走出一个真自我。”