陈坦波

　　作文指导课上，我出示了这样一个半命题作文“我学会了——”。引导学生审题后，我让学生把题目补充完整。学生们积极举手发言，刘辉说：“我学会了做饭”。许娟说：“我学会了洗衣服”。邵堂说：“我学会了剖鱼”。这时调皮大王罗星宇说：“我学会了撒谎”。话音刚落，班上一片哗然，议论纷纷，像炸开了锅的虾。面对如此尴尬的局面，我没有丝毫心里准备，不知所措，心想小家伙不知又要搞什么鬼，我斜了他一眼，厉声道：“坐下！”只见他两眼直直地望着我，嘴巴蠕动着，似乎要说些什么，哎，管他呢，反正没什么好事。我草草收场后，就让学生开始作文。
　　几天后，我在批改作文时惊奇地发现了《我学会了撒谎》这篇作文。文章语言是那么朴实，感情是那么真挚，构思是那么别具匠心。文章写的是奶奶和妈妈闹了别扭，自己充当调节员，用美丽的谎言使家庭愁云消散，缓和了家庭矛盾，组织了即将发生的一场家庭战争。看完文章后，我半晌没动，无从下批语，只觉得脑子笨拙到了极点，最后写下了这样一段话：罗星宇同学，你的文章太精彩了，给老师上了一课，老师向你说声对不起！就这样一篇富有新意的文章在我和同学们的讥笑和屈辱之后悄然诞生了。
　　事后我反复思量，作文指导课上，假如不是调皮大王罗星宇，而是班长邵堂，或是安分守己的柏鑫，或是……即使他们说上千遍万遍“我学会了撒谎”，我也会让他们继续说下去，甚至会耐心地听听他们的构思。然而，我犯了一个连自己都不肯饶恕自己的错误，扼杀了罗星宇同学的自尊心，错过了一个能使他在全班同学面前闪光的机会。想到这里无尽的自责和悔恨填满了心头，我不敢去想平日里还有多少类似这样的事发生过。
　　是啊，每个学生心中都有一个精彩的世界，每个学生都有自己独特的个性特征、兴趣爱好。学生就如同奇花异草，作为老师应该做花草的助长剂，而不是做高效锄草剂。