■　张  亮

　　近一个时期以来，从中央到地方各级党委都把加强干部尤其是领导干部理论学习作为推动学习型社会进程的一个重要举措，并出台了很多相关办法。但对于最基层的乡镇，有的还未引起足够的重视。笔者以为，乡镇干部更需要学理论。
　　乡镇干部学理论有其积极意义和现实意义
　　首先，是党的建设的需要。我国１３亿人口，８亿多在农村。作为农村最基层的政权组织，乡镇干部处在农村工作的第一线，担负着把党的路线、方针、政策贯彻落实到基层的重任，其一言一行，一举一动，都代表党的作风和形象。如果说，党的高级干部的素质，关系着党和国家的命运，那么，乡镇干部的素质，就是维系国家政权大厦的根基。
　　其次，是社会发展的需要。随着农村税费改革的不断深入，农村工作的重心和中心也在不断发生变化，乡镇职能的内涵和外延也在发生着深刻变化，面对新的形式新的需要，乡镇干部必须加强理论学习，否则就不利于社会的和谐发展，甚至出现阻碍社会进步的消极行为。
　　最后，是干部个人发展的需要。当今社会，是知识经济大爆炸、新鲜事物层出更迭的“速度时代”。只有不间断的加强理论学习和教育，才能真正提高自身素质，自如面对纷繁复杂的新鲜事物。
　　乡镇干部学理论，关键是要联系实际、解决问题
　　一是要在吃透理论上下功夫。首先要掌握好理论。要对新时期党和国家的各项方针政策也要做到了如指掌，只有这样，才能自觉地联系实际工作，有效地解决实际问题。需要特别指出的是，由于法治社会的不断推进，我国的法律法规不断完善和健全，尤其是《行政许可法》的颁布实施，乡镇干部更应该对一些日常性的法律法规有一个基本的了解，既可维护国家和集体利益，还能很好的保护自己。
　　二是要在分析问题上下功夫。要运用科学的观点和方法，对各种矛盾进行深入、全面的分析，努力做到透过现象抓住本质，透过苗头把握趋势，对各种现实问题得出正确的结论。
　　三是要在解决问题上下功夫。学习理论的目的，就是要解决问题，更好地为开展工作服务。要在正确理论的指导下，形成解决问题的思路，拿出切实可行的措施和办法，充分发挥理论对实践的指导作用。（作者系柳林乡宣传委员）