胡  冰

　　古语云：善用人者无弃人，善用物者无弃物。无论是领导，还是人事人才工作者最重要的工作莫过于善于用人。善于用人即知人善任，关键在于知人之短长，善用人的短长。
　　一、正视“长短关系”，做到“知长识短”
　　用人首先要知道一个人的长处和短处，在处理“长短”关系上，要先看长处，后看短处，不可颠倒和偏废。清代著名学者魏源曾说：“不知人之短，不知人之长，不知人长中短，不知人短中之长，则不可用人。”人才都是一定的环境中，某些方面、某些领域里表现相对突出的个体，没有绝对的全才。一个优秀的教师，却治不好病人，一个优秀的科学家，不一定是杰出的领导者。日本著名企业家松下幸之助说过：“以七分心血发掘优点，以三分心血挑剔缺点，就可以达到善于用人的目的。”因而，只有长中识短，短中见长才能知人善任。“知短识长”是合理使用人才的先决条件。
　　二、注意“扬长避短”，重在“取长补短”
　　一个人的优点与缺点同在，长处与短处并存。用人时，知道了人的“长短”就要根据“长短”实际安排到适合的岗位发挥其应有的作用，用其所长，避其所短，人事相宜、人尽其才。三国时，孔明以善用兵著称。在伐曹中却因错误使用善谋略、缺实战经验的马谡守街亭要地，致街亭失，丧失伐曹先机，功败垂成，最后不得不挥泪斩马谡。《经野事内篇》中西邻五子，一子朴，一子聪，一子盲，一子驼、一子跛。西邻让老实的务农，聪明的经商，盲子按摩，驼背子搓麻，跛脚子纺线，一家人安居乐业，衣食无忧。以上两则故事从正反两个方面说明了用人所长，避人所短的道理。落脚到用人和选才方面，不仅要“扬长避短”，还在取长补短，使短增长，使长更长，达到培养和提高的目的。
　　三、切忌“以短掩长”，贵在“短中见长”
　　美国著名管理学家杜洛克在《有效的管理》一书中提出了一个很有价值的观点。他认为，发挥人的长处是组织的唯一目的。有效的管理者在用人时从来不会问“他不能做什么？”而是问“他能干什么？”。在现实生活中有的领导者用人不是先看才干，而是先问有什么问题没有，这种先看问题后看政绩的用人观，其结果往往导致“以短掩长”，埋没人才。
　　有人说：“庸人是被放错了位置的人才”，“垃圾是可被利用的财富”。用人不在乎其短，关键在于用短有术，贵在短中见长。清代将领杨时斋论军中用人时提出了著名的“军中无无用之人”的观点。他认为，聋子可以安排在左右当侍者，以避免泄露军中重要机密；哑巴可以派出去当信使，被抓问不出情报；瘸子宜命之守炮台，可使之坚守阵地；瞎子比正常人听觉敏锐，可命他战前伏敌军动静。在一般人看来，短就是短，在有识之士看来“短也是长，短中自有其长”，所谓“天生我才必有用”，就是这个道理。 　　（作者系县人事局干部）