◇　谢宝森　陈华岳

　　《面向２１世纪教育振兴行动计划》中指出，“要大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设。”教师是立校之本，师德是教育之魂。所以，加强师德师风教育是打造一支高素质教师队伍、办好人民满意教育的根本所在。那么，如何提高师德师风教育工作质量呢？笔者认为：
　　一、建立健全师德师风教育工作机制。要将师德师风教育情况作为考核中小学校长的一项重要内容，常抓不懈。校长要亲自抓师德师风教育和管理工作，并要率先垂范、以身作则，自觉加强自身修养；党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，做好教师的思想政治工作，带领和引导广大教师切实提高师德素质。要充分发挥学校工会、共青团、教职工代表大会在师德师风教育中的作用，支持他们根据各自的职能，开展征文、演讲、素质竞赛等师德师风教育活动，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的师德工作格局。
　　二、坚持以先进的教育理念提升教师素质。应充分发挥报刊、杂志等舆论宣传工具的作用，在教师中广泛开展读教育刊物、做读书笔记、写心得随笔活动，并利用各种形式，组织教师相互学习交流，促使教师转变观念，提升业务能力。
　　教师应牢固树立“以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念，关心学生，尊重学生，严格要求学生。不歧视学习成绩差的学生，不体罚或变相体罚学生。
　　三、严格规范教师的日常从教行为。要建立健全师德师风考核制度和行之有效的奖惩制度，把师德师风作为教师工作考核的重要内容和职务聘任的重要依据。建立定期表彰奖励制度，大力表彰宣传师德高尚的教师和师德教育成绩显著的学校。
　　在师德师风教育中实行“三结合”和“五挂钩”。“三结合”即与创建文明学校结合起来，与实施公民道德教育结合起来，与学校工作考核结合起来；“五挂钩”即与民主评议行风挂钩，与校园综合治理挂钩，与评优评先挂钩，与评聘教师职务挂钩，与认定教师资格挂钩。对教师违反师德师风的学校，民主评议行风年终总评要扣分降级，校园综合治理实行一票否决；对严重违反师德师风的教师不能评聘教师职务，坚决取消“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”教师的教师资格。对于触犯国家法律的要坚决清除教师队伍。
　　四、建立全方位师德监督和评价体系。要进一步加大监督力度，在加强教育主管部门监督的同时，要采取积极有效的措施，争取社会的关心和支持，建立起教育行政监督、学生监督、舆论监督和社会监督的网络。当前，特别要重视社会监督和舆论监督，教育行政部门和学校都要向社会公开接受师德监督，及时发现和纠正不良师德行为，防患于未然。
　　教师道德教育应注重实效，反对脱离实际的空谈，要将思想道德教育寓于做实事、办好事的实际工作中，在全心全意为教师服务中增强师德师风建设工作的感召力和影响力。