毛达安

　　学习、实践科学发展观是当前的一项重大课题。纵观各项学习活动，其形式不谓不丰富，其目的不谓不理想，可实效与预期相比，恐怕还是差了些。究其根源，笔者以为关键在于学习者可能还要进一步端正三种学习态度：
　　一是必须要虔诚身心。理论与实践相结合的程度是检验学习实效的具体标准。科学发展观第一要义是发展。业精于勤而荒于嬉。心不诚做不好事，把学习当成另一种休闲或者当成“任务”来应付，学习就会陷于做样子，走过场。因此，要想学出实效，首先必须把学习当成是自身发展的必须，把理论学习与深入群众实践相结合，全身心投入。只有这样，才能真正与时俱进，打牢科学的理论基础，指导为人民办实事、办好事的具体实践。
　　二是必须能以德报怨。科学发展观的核心是以人为本。发展是新事物代替旧事物的过程。在发展的过程中，会不断产生新事物，与此同时，新的问题和矛盾也会与之俱来，要善于倾听群众的意见，甚至是报怨和诟骂，听不得群众的建议和意见就是畏惧发展。己所不予，勿施于人。希望周围的人、物、事和谐，自己必须有以德报怨的人生境界，率先实现自己与自己的和谐。只有会协调自身的矛盾，能以德报怨，才能真正做到闻过则喜，才能真正做到以人为本。
　　三是必须要一以贯之。科学发展观的目的是要实现可持续发展。做一件好事易，一直做好事难。坚持就是胜利。学习、践行科学发展观，没有持之以恒的毅力，最终无法保证实效，所以一定要有一个始终如一地坚持学习和践行的态度，不畏惧，不松懈，才能使自己在学识和能力上首先实现可持续，才能为经济社会的可持续发展锤炼过硬的本领。 （作者单位：县劳动保障监察执法大队）