暑假如期而至。放假了，孩子谁来管教?这一问题让许多家长犯愁。尤其是孩子尚小、夫妻都是“上班族”的三口之家，怎样管护孩子、让孩子平平安安过暑假，就成了家长们的“心病”。
　　有些年轻家长选择了向老爹老娘求助，所以有的老人一到假期成了“孩子王”，孙子、孙女、外甥一大帮，照看起来实在吃不消。而大多数的家长只好把孩子送进各种补习班。笔者认识一个读三年级的小女孩，这个暑假，她每天的课程排得满满的，于她而言简直就意味着第三学期又开始了。“暑假不上补习班又能去哪儿?”女孩妈妈虽不忍心孩子那样累，但实在又是没有办法的办法。
　　由此可见，强迫孩子假期上这“班”那“班”，除了望子女成龙成凤心切，更显现了家长的无奈。一位家长的话很有代表性：“孩子在暑假里能学到什么是次要的，最重要的是有人看管。”正因为如此，暑假“补课风”才会这样长盛不衰了。
　　如何才能让孩子度过一个快乐有意义的假期，同时又能解决家长们的后顾之忧呢？这是当前的社会责任。由此想到的是，我们的社区是否可以充分挖掘自己的功能，拓展孩子在社区的活动空间呢？比如，把暑期无人照管的孩子集中起来管理，利用社区优势，组织形式多样、内容丰富的活动，让孩子在家门口就能度过一个寓教于乐的假期。（戈   多）