今日竹山网消息　“我认为潘口小学徐艳丽老师这节语文课很好地凸显了学生在课堂上主体地位的新课改理念。‘135自主合作教学模式’在徐老师这节课运用得恰到好处，当堂检测学生学习效果很好。”“我在英语课堂教学实践中深切地体会到‘135自主合作教学模式’需要我们根据不同学科不同课型灵活运用，必须不断探索，不断完善理论体系。”4月9日，竹山县潘口乡中心学校在潘口小学举行推行135自主合作教学模式的课堂教学改革研讨会。参会教师各抒己见，发言热烈，见解独到。
　　为深入推进以“135自主合作教学模式”（即一个主体：学生。教学三方案：教案、学案、练案。课堂教学五个基本环节：目标导学、自主学习、展示交流、巩固拓展、达标检测。）为基本模式的课堂教学改革，努力实现“目标引领，特色办学，打造品牌”的潘口乡教育发展目标.展示课堂教学改革的新成果。探讨教师在运用“135自主合作教学模式”中出现的困惑，为大家提供一个互相学习、共同提高的平台。潘口乡中心学校举办了此次课堂教学改革研讨会。潘口中小学分管教学副校长、教导主任、年级组长、学科带头人共50余人参加此次活动。
　　本次课堂教学改革研讨会包括走进课堂观课、议课、展示课改成果视频资料、课改经验交流、解答困惑、领导总结六大环节。大家围绕着“135自主合作教学模式在课堂上怎样灵活运用，落实‘践行做中学、追求悟中学’的课堂教学改革核心理念”这一主题，并结合自己的教学实践深入探讨与交流了小组建设、小组学习评价、现代信息技术在课改中运用、教师驾驭课堂教学能力等问题。并通过互动现场解答了参会教师提出的在课堂教学改革中出现的困惑和实际问题。
　　本次研讨会开得很成功，进一步增强了教师们以推行135自主合作教学模式为基本模式的课堂教学改革的信心，明确了课堂教学改革的重点和难点，在一定程度上调动了教师参与课堂教学改革的积极性，有效地促进了教师专业发展。（王定生）