一说起教师，有人就会在心里隐隐约约地说：“教师，太平凡了”。是的，教师是平凡的，但育人的事业是伟大的。在这平凡的岗位上陈永福老师为能从事这样的事业而自豪，在这普普通通的岗位上默默无闻地奉献着。
　　陈老师于1993年参加工作，在偏僻的复兴学校一干就是13年，十三个春秋他默默奉献着自己的青春。每当走进教室，看到那一张张无邪的脸时，陈老师就会感觉到自己肩上的责任，对于教师这一职业，人们也给予了无数美好的比喻：春蚕，蜡烛，铺路石，人梯，灵魂的工程师，渡工等等。其实，无论是蜡烛，还是春蚕，陈老师说，作为教师就意味着：奉献，因为奉献是人民教师的特质。
　　自从学校实行寄宿制以来，陈永福老师带的班级里寄宿生一年比一年多，今年是最多的一年，有40个孩子。这些都是第一次远离父母，生活上有着太多困难，极个别独立生活能力较差，为了让这些孩子们尽快适应新的环境，安心学习，每次晚自习后陈老师总是提着电筒送他们进寝室，和孩子们嘘寒问暖，了解他们生活学习上的困难以及思想上的波动。还手把手教他们洗衣服，梳头，叠被子，用爱去温暖每一个孩子。在学生寝室管理工作中陈老师最担心的是天气突变，总会有孩子生病。每当有孩子身体出现不适时，不论酷署严寒，晨曦夜晚，他都会带他们上医院，像他们的妈妈一样亲自守护在病床前。当他们不想吃饭时，还会亲自下厨做上可口的饭菜。又一口一口地为孩子。每当这时，生病的孩子就会叫一声妈妈。
　　作为班主任，陈老师始终信奉《教师格言》中的一句话：“我们要用欣赏的眼光，信任的眼光，激励的眼光和发展的眼光帮助他们不断超越自我，走向更大的成功”。在十三年班主任生涯中，给陈老师印象最深的是：四年级的孙宇同学，他是一个可爱的孩子，大大的眼睛充满了灵性，可就是这样一个胖小子却特喜欢和同学吵嘴，打架，搞破坏每次都少不了他。将没写完的笔芯塞进同学的衣领，把寄宿生的碗筷当花盆，把墨水洒在女同学漂亮的花裙子上，在课堂上随意插嘴，自由放肆。每当老师批评他时，他总是当着耳边风。班干部不敢管，科任教师一提起他就摇头，所有接触过他的同学都会送给他两个字“讨厌”，并且在全校都有点臭名远扬的味道，他有一句口头蝉：“你们难过是我的快乐”。听了大家的反映后，陈老师想不能任由他发展下去，难道他就没有一点值得赞扬的地方？于是陈老师平时认真观察他的一言一行，并在他的言行出现不文明时及时纠正，并耐心告诉他该怎么做，不能怎么做，主动和他交朋友。虽然在以后的生活中，还时常出现这样那样的问题，但陈老师的耐心触动着他。
　　后来在一次活动中陈老师对他有了新的认识。去年有一段时间，班上的科学老师叫班上的同学养蚕，观察蚕的生长情况。一次，陈老师走进教室看见几个同学围在孙宇的课桌旁，探头一望，他正在用手把蠕动着的蚕装进小盒子里，一个同学刚把盒子关紧，孙宇同学着急地说：“关紧了会把蚕闷死！”听了这句富有同情心的话，陈老师惊喜地感到这是进行教育的好时机，于是我微笑着说：“盒子太小，好几条蚕挤在里面多不舒服啊！这儿有一个通气的盒子，给你养蚕吧。”他接陈老师过盒子爱不释手，欣喜异常，在手中摸了又摸，然后，在面前深深鞠了一躬，说了一声：老师，谢谢您！
　　一天，他问：陈老师，我平时表现不好，您为什么还送盒子给我？陈老师对他说：老师发现你很爱蚕，希望你更爱自己的父母，老师，同学以及周围的人。我们不能为了自己好玩而造成别人的痛苦，乐意帮助别人解除痛苦和困难，这是我们每一个人应具有的品德。这样一席话深深触动了他的心灵。
　　自那以后，孙宇同学象变了一个人似的，他的成绩直线上升，经常在班上助人为乐：主动把班上的桌凳摆整齐，擦黑板，打扫清洁卫生等。陈老师经常也在班上以孙宇同学的事迹教育全班学生。对他们进行自尊，自爱，自强，自立的教育，让他们在扬帆起航时掌握正确的方向。
　　只要教师真诚的付出，孩子们一定会抨发出生命应有的生机和活力，长成一道道美丽而动人的人生风景！ （胡长伟）