日前，柳林乡中心学校广泛开展分层分组、合作探究的课堂教学模式，致力于培养学生合作意识和思考探究能力，打造创新型课堂，在推进学校素质教育教学方面进行了有益的尝试，收到了良好的效果。
　　分层分组的具体做法是以班为单位，按学情分层，依据教学组织和教学内容的需要进行分组，体现高低搭配、长短互补的原则，让每个学生的个性、特长、综合能力都能够在小组探究学习过程中得到充分的发挥和表现。通过分层分组教学，学生的个性得到张扬，思想得到激活，优势得到互补，探究精神得到了培养，同时也增强了课堂活力与魅力，受到了老师和同学们的普遍欢迎。（胡仕富/文 向继明/图）