今日竹山网消息　12月9日，上庸镇九年一贯制学校余方斌、汪俊等25名优秀课改教师受到表彰。
　　本学期，该校借助“课内比教学”活动平台掀起了课堂教学改革的热潮，在课改实践中多措并举确保了课改的实效。自县教育局召开全县课堂教学改革推进会以后，该校从实际出发，精心组织，周密部署，采取多项措施，动员全体教师积极实践课堂教学改革。为了统一思想，深化共识，凝聚课改正能量，在镇中心学校指导下，该校组织了部分教师外出交流学习，印发了课改学习资料，及时召开了课堂教学改革动员会等。在此基础上，学校班子成员先后多次调研，广聚智慧，经过深思熟虑，成立了课堂教学改革领导小组，确定了课堂教学改革目标，出台了课堂教学改革评价和奖惩机制，明确了课堂教学改革新模式，从而保证了课改的顺利推进。为确健康课堂改革落到实处，该校科学划分了课改实施小组，实行分组分阶段进行。实施中，以各组组长和教研组对上课教师的备课、说课、教学设计以及课件制作各个环节进行严格审核，确保每一个环节必须符合该校推广的健康课堂模式的要求。经过审核通过，方才允许主讲公开课。每个小组比赛结束后，学校及时召开了课堂教学改革研讨会，通报各组课改落实情况，交流教师们在课改中涌现出的亮点和特色，并研讨课改中面临的新问题。通过严格把关和常态化的研讨，部分教师逐渐掌握了健康课堂模式的要领，保证了课改的有效推进。经过两个多月的课改实践，教师上课基本上杜绝了教师传统教学中“满堂灌”的毛病，大体上形成了“理念上产生了共识、行动上积极实施、方式上努力探索、管理上设法跟进”的可喜局面。大部分教师能运用健康课堂模式来组织课堂教学。随着课改的稳步推进，大部分老师的理念发生了转变，实现了角色的转变，由“讲师”变为“导演”，把“讲堂”变成了“学堂”，也能熟练运用“小组合作学习”的方式来充分发挥学生的主体作用，调动学生积极主动的参与学习。同时，教师教学素养和教学能力得到不断提升。特别是一些中青年骨干教师接受新事物的能力较强，思想转变较快，其备课、说课、评课等都能用新理念、新模式来指导，课改效果比较明显。如杨红艳、冀平、蔡波、杨文菊、沈享、魏华、许秀枝、朱渐波、梁竞华等老师的公开课，较好的体现了该校推广的“124”课堂教学模式的精髓，受到了全校教师的好评。课改实践中，特别是课堂上学生的变化明显，大部分学生的学习方式和学习习惯也有了很好的改变。学生们主动参与、合作探究、想说敢说会说，学习效率不断提高。大部分学生能在老师的指导下自主学习，通过小组合作学习的方式，寻找解决问题的办法，初步掌握了较好的学习方法，养成了良好的学习习惯。
　　本阶段，该校要求，教师自身要不断加强业务学习，不断提高自己的业务素养，不断探索 “124”健康课堂教学模式的有效运用，让新模式更好地服务于教学工作，最终实现教育教学质量的稳步提高。（ 许海涛）