今日竹山网消息　10月27日，笔者在上庸镇九年一贯制学校召开的健康课堂推进会中获悉，该校语文健康课堂初步形成了具有上庸特色的“1234模式”。该模式具体内容为：一个核心理念，即指教师为主导、学生为主体。两个基本形式，即指小组合作学习的基本形式和“15+30”限时课堂的基本形式。三个教学模块，即指初读课文，整体感知；精读课文，重点研讨；细读课文，品味语言。四个课堂要素，即指问题导学、互动探究、交流展示、达标检测。
　 上庸镇九年一贯制学校语文健康课堂“1234模式”实践中课堂变化明显，课堂上教师讲的少了，学生发言、表现的机会多了，填鸭式教学少了，学生小组合作、交流、探究性学习的多了。课堂上学生的学习主动性明显增强，学生潜能得到了挖掘，使学生从“要我学”变为“我要学”。健康课堂教学模式改革促进了教师教学方式和学生学习方式的转变，将促进教学质量的提高，实现课堂教学效益的最大化。（许海涛）