今日竹山网消息　县特殊教育学校针对学生身体残疾，容易导致心理障碍的实际情况，在开齐开全课程的基础上又开设德育课。把德育教育作为素质教育的一个重要课程，作为学校的一项重要工作来抓。首先明确德育内容，以爱心教育为主旋律，切实开展好爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长、爱自己、爱他人的教育。建立德育工作组织，实行校长总负责，分管主任具体负责，党团组织、班主任、少先队、值班人员通力协作的德育管理机制，特别加强班集体建设，每位班主任都要拥有一颗爱心、责任心，抓班集体建设，让每一个学生得到关爱，让每一个学生得到进步，让每一个学生享受成功。突出以生为本，以理想信念教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育、日常行为规范教育为指导，进一步创新德育的机制和方法。晨会、班会课、品德课成为德育课的主阵地。注重养成教育，培养学生良好的行为习惯：从学生“走好路、做好操，扫好地、上好课、看好书、写好字、行好礼、吃好饭、睡好觉”等小事着手，强化训练，做到一项要求，百遍训练，千遍检查，直至学生学会为止，让学生懂得虽善小要为之；教育学生不乱倒垃圾、乱泼污水，不乱扔果皮、纸屑、食品袋等废弃物，禁止随地吐痰，乱写乱画的不文明行为。从而明白虽恶小也不为的道理。将思想道德教育的内容有机渗透到学科课程之中去，渗透到学生日常生活中去。善于抓住教育时机，培养学生的思想道德情操，提高德育教育的实效。（李宝玲）