今日竹山网消息  近日，双台乡吉阳小学开展了“以教育教学质量为中心，抓学校管理促学生发展”为主题学习讨论活动。
　　首先，该校组织全体教师认真学习了毛光伟局长在2012年全县教育教学质量总结表彰会上的讲话精神，围绕毛局长关于如何提高教育教学质量的讲话精神，对照本校教育教学实际工作情况展开讨论。过去的一年对吉阳小学来说也算是很不平凡的一年，毕业班小考各科成绩在全县、全乡均名列前位。语文全县第一，全乡第一；数学全县第六，全乡第三；英语全县第一，全乡第一。这对于一个偏远山区学校来说，取得这样的成绩实属不易。乡中心学校授予该校“小学毕业班教育教学质量检测特优单位”，这一殊荣前所未有。表彰激励之后，吉阳小学的全体教师更多的不是喜悦，而是压力。面对基础年级教学基础薄弱、学困生多、后劲不足等问题，学校一班人就如何提高课堂效率、查漏补缺、解读教材、研究学情、分层教学、任课教师间的协调配合等各抒己见，对于少数教师的部分学科质量低下提出整改意见，结合学校实际制定新学年教育教学目标责任书。
　　其次，狠抓师德师风建设，促进教育教学质量提高。过去的一年该校毕业班取得优异成绩的重要原因之一，就是教师的爱岗敬业，勤奋补拙。今秋，该校新进了五名高学历教师，他们初上讲台，有热情、有新的教育教学理念，但缺乏恒心、韧性，没有经验。为此学校组织全体教师学习师德规范、学习先进典型，组织观看电视新闻纪录片《最美教师——张丽莉》，看后人人写体会。学习张丽莉等先进典型的精神品质，为打造一支师德优良、乐于奉献的教师队伍奠定基础。
　　第三，开展听评课竞赛活动，培养校级骨干教师。无论新老教师都上公开课，说课、评课，并随机开展推门听课活动。校委会成员每人帮带一名新教师，指导他们分析教材、备教案、备学情、备方法。同时也要求老教师虚心向新教师学习探讨新的教育教学理念和教学课件制作技能。
　　第四，倡导因材施教，“不求人人成才，但求个个进步”。“是个指头有长短”，各班对不同学生的学习情况进行分层，任课教师对每个学生“量身打造”制定切合实际的学习目标，组成结对帮扶小组。重点关爱学困生、德困生、贫困生、单亲生、残疾生，对他们多鼓励、多辅导、多亲近，不放弃，促进学生的全面发展。（许厚前）