今日竹山网消息  为进一步加强我县教育系统干部职工作风建设，提升服务效能，优化教育发展环境，今年2月份以来，县教育局开展了以“喜迎十八大、争创新业绩”为主题的作风建设年系列教育实践活动。
    县教育局要求在全系统内采用分级开展、限时推进的原则针对教育局机关、二级单位和各级各类学校存在的突出问题进行集中梳理，同时要求各单位依据实情分别制定科学适用的方案，确保作风建设年活动开展有的放失，取得显著效果。县教育局特别强调，局机关干部职工必须做示范，当表率，立标杆，充分发挥干部示范、典型引领和模范带头作用，全面提升系统作风建设的效果与水平。
    强化集中学习制度，提升干部职工业务水平。为增强县教育局全体干部职工的紧迫感，牢固树立强烈的忧患意识。县教育局明确要求每一位干部职工都有一次辅导学习的任务，并将学习辅导任务以文件的形式下发，学习的针对性和计划性进一步增强。目前，已举行辅导讲座11期，近千人次聆听了讲座，内容涵盖舆情监控、政策解读、网络维护、财务管理、业务工作介绍等等。同时强化周四学习制度考核，严明考勤考纪，切实提高学习质量，促进全系统干部职工业务水平提升。各学校继续加强每周的定期政治业务学习制度，学习效果直接与教师的评优表模和年终绩效工资挂钩，增强广大教师的危机感和责任感。
    简化行政审批程序，提高机关效能。县教育局大力推进本部门行政审批首席代表负责制。在硬件和软件上加大对行政审批窗口的投入，积极入驻县行政服务中心，简化了审核审批手续，提高了行政服务水平，使打造优质高效、诚实守信的服务环境，建设行政干预最少、服务质量最优、办事效能最高的教育行政机关的目标成为现实。同时尽量减少多个股室协同办理同一件事情的情况，避免互相推诿、责任不明，办事不力，久拖不决的现象发生。服务意识进一步增强。
    该局在作风建设年活动中注重与“两课”工作有机结合，建立了全系统干部职工全员参与“两课”工作的机制，县教育局从局长到普通干部、各学校从校长到到普通教师都有听课评课任务和要求，采取推门听课制，并将听课情况纳入绩效考评，实行半年一公示，年终一考评，同时，机关干部在参与教学活动之时及时倾听基层一线老师的呼声，以此不断改进服务学校、服务教师、服务学生的制度和方式，更好地及时破解教育难题。另一方面，县教育局实行局领导和机关股室联系学校制度，深化结对帮扶和包保责任制，建立科学合理、机制健全、运转协调、廉洁高效的服务工作体系，创造良好的教学环境，全面提升服务水平。通过县教育信息网局长信箱平台及时答复一线教师及社会各界反映的突出问题，使系统内广大职工凝聚力、向心力进一步增强。
    强化日常工作绩效考评，全面提振干部职工作风。在推进作风建设年活动中，从局机关干部职工的考勤表，日常工作台账，周工作计划，月工作小结中可以看出一些细小而又具体的变化：日常工作计划更加科学实用，月工作台账更加详细具体，阶段性工作小结针对性进一步增强。
    该局建立了周小结、月考评、年总结的三级绩效考评工作机制。对局机关股室及各二级单位的工作情况采取月度考核监督机制，及时将考评结果以分数的形式竹山教育信息网上向社会进行公开，对考核分数在95分以下且排在最后一名的机关股室和二级单位，其负责人在局务会议上说明情况，并制定整改办法由分管领导签审后备查。在年度考核中分为优秀、合格和不合格，对不合格（综合考评分65分以下）的单位，在当年不得参与先进单位评选，在年度考核中降低该单位优秀指标比例，主要负责人当年不得参与一切评先表模活动。同时，考评结果与年终改革性津补贴兑现相挂钩，对该单位工作人员分别按不同比例计发。县教育局还对机关股室和二级单位工作人员上班期间的工作纪律情况进行定期或不定期巡查，对无故脱岗的发现1人次扣该单位量化分1分，对上班时间在网上玩游戏、炒股、看电影等做与本职工作无关的事情，发现1人次扣该单位量化分1分。以此增强干部职工的工作紧迫感和危机感。同时采取有效措施着力解决全县各级各类学校全面履行职责职能，扭转思想解放不够、执行政令不畅、工作作风不实、服务效能不高等方面存在的突出问题，努力实现建山区教育强县的宏伟目标。
    自作风建设年活动启动以来，全县教育系统上下已经形成了一种比学习、重实效、提质量、争上游的良好局面，广大干部、教师的责任心大大增强、教育教学管理水平明显提高。（吕哲君向继明 朱春耕）