今日竹山网消息　近年来，县实验小学努力践行“以人为本、追求卓越，一切为了学生发展”的办学理念，走出了一条具有实小特色的办学模式。“实小模式”是什么？11月28日，我们走进县实验小学，石从国校长为我们揭开了以发展理念催生实小模式的成功秘诀。
　　在继承中完善，在创新中发展。石校长认为，学校的发展是永恒的，校长的管理只有在坚持中才能继承，在继承中才能完善，在完善中才会有创新，在创新中才会有发展，一所学校谁当校长并不重要，重要的是要形成一种具有特色的长效管理机制。实小的制度有很多是前届多任校长制定的，在实践中证明很好的，现在仍然在坚持。继承、完善、创新，是实小的思路，也是实小的发展之路。
　　注重团队协作，力抓四个提升。石校长介绍，实验小学是一个坚强的战斗集体，“团结协作，积极向上，永争第一”一直是学校的办学精神，在这个精神指导下，学校确立了校园安全有序、质量名列前茅、管理有条不紊、师生和谐发展的总体目标，在总目标的宏观统领下，力抓学校知名度、群众满意度、社会美誉度、师生幸福度的提升。
　　教学研究常态化，让优秀成为习惯。“教研常态化，让优秀成为习惯”是实小教职工一直追求的教研目标。石校长介绍，实小在抓好常规教学研究的同时，规定所有一线教师每学期必须主讲两节邀请课，鼓励老师敢于向外界推介自己，把优质课变为常态课，把教研成果打造成同行羡慕的精品。学校在各类表彰中，突出教研先导和制度引路的作用，在表彰过程中坚持个人申报、公开竞争的原则，让教学成果和教研硬件说话，杜绝面子和人情观，充分调动全体教职工向优秀靠拢。石校长认为，实小拥有全县最好的教育资源，也应该有一流的质量，教师是优秀正常，不优秀才不正常。
　　改进管理方式，创新思维模式。“作为一名校长，就应该把学生放在首位，心中时刻装着师生。”这是石校长在访谈中提到的最多的一句话。石校长介绍，学校始终坚持“资金随着学生走，干部围着困难转，学生利益高于老师”的原则，坚持“发现问题到现场、研究问题到现场、解决问题到现场”四项基本做法来进行管理，力争“让实小成为学生读书生涯中最美好的回忆”。
　　“教师要当木匠而不是铁匠，管理要当中医而不是西医，教育是农业而不是工业。”在结束访谈之时石校长用通俗而又形象的语言概括了他对学校管理的独到感悟。（向继明  朱春耕）

实小全貌

大家唱大家跳——红歌大合唱比赛