2008年中考，宝丰中学上郧阳一中线39人，上竹山一中线122人，上竹山二中线380人。正是师生们的团结一心，奋力拼搏，才创造了2008年中考如此优异的成绩！他们心中始终铭记这样一句话：精诚所至，金石为开；凝心聚力将创造辉煌！

一个坚强的领导班子是成功的前提

　　中考是学校工作的重中之重，宝丰中学校委会特别重视中考备考工作，易淑斌校长参与中考备考的全过程:他亲自到兄弟学校收集中考信息，复印九年级八个班七个学科近600位同学的中考复习试卷，组织九年级学生月考成绩分析，给学生做中考复习指导。原副校长杨大雁担任九（3）班语文课，陈俊峰主任担任九年级年级组长并任九（4）班语文课；陈三建主任担任化学课，周兴兵主任担任政史课。学校各处室全力支持九年级复习备考工作。可以说，如果没有学校领导的高度重视与全力以赴，就没有今年中考的成功。

一个团结的教师集体是成功的基石

　　九年级组是一个团结的特别能战斗的集体。在这个集体里，没有“小我”，只有“大我”；在这个集体里，没有学科的限制和班级的局限。科任教师出谋划策，群策群力。在九年级全体教师的眼里，没有哪个班某个人的事，年级的事，就是自己的事；在九年级全体教师的心里，自己就是年级的主人，是学校的主人。表现最突出的是迎接体育中考那段日子，正式开学已经是3月份，体育中考定为五月份，只有短短的一个半月时间，时间紧任务重，只靠体育老师是忙不过来的。在这个时候各班主任服从分工，每天早操坚持带班训练，任课教师协助配合。全体老师团结协作，精心指导，体育训练没有发生一起安全事故，体育中考顺利进行。

一套高效的中考备考模式，是成功的保障

　　一是集体备课常抓不懈。一滴水只有放到大海里才能永不干涸，一个人的智慧是有限的，但集体的力量却是无穷的。学校重视集体备课，教师们认识到只有经常开展集体备课才能发现不足，才能有利于自身的成熟，有利于整体的提高。他们小到每课时重难点的确定，大到一个月、一学期的教学进度，都用集体备课来解决。这一作法使整个九年级教学进度统一，教学目标明确，教学重点准确，教学难点细化。教师们在教学中能收到事半功倍的效果，有效地提高了教学质量，构建了生动高效的复习课堂。中考打的是团体战，只有各备课组成员通力合作，才能在中考有所突破。新学年伊始，学校召开九年级教师会，通报了2007全县中考成绩，老师们倍感压力，但都没有退缩，会后各备课组以中考为中心，以提高学生能力为目标，发挥集体的聪明才智，制订了详细的教学计划；力求各备课组统一思想、统一进度、统一教学内容，力争2008年中考取得优异成绩。
　　二是开好质量分析会，适时调整训练重点，改进教学方法。2008年春，该校精心组织召开了四次大型的质量分析会，即第一、二次月考、期中考试、全县中考调研考试质量分析会。会上不仅表彰先进学生，而且发现问题，提出问题，研究对策。通过期中考试质量分析发现部分优秀学生成绩有滑坡现象，及时帮助学生查找问题，做好思想工作。在全县中考调研考试中，该校取得综合成绩全县第二名的好成绩。这为今年中考取得好成绩打下了坚实的基础。学生每一次进步，及时总结，及时表彰，让学生鼓足干劲、树立信心。复习备考的全过程，是研究中考的全过程，也是调节学生心理的过程。只有学生轻松高效的复习，中考才能打胜仗。
　　三是开好中考百日冲刺动员大会。中考前100天，学校召开中考百日冲刺动员大会，在会上年级组长总结前一阶段复习工作，科任老师上台宣誓，优秀学生表决心，易淑斌校长做中考百日冲刺动员报告。师生决胜中考的热情被激发出来了。这次冲刺动员大会极大地鼓舞了九年级师生的士气。
　　四是加强校际交流，加强家校联系。加强校际间交流，做到“走出去，请进来”，不“闭关自守”、不“夜郎自大”。2007年10月份，学校组织九年级语文老师前往房县实验中学听课观摩，12月份派数学备课组长杨生根参加武昌区教学研讨会，学经验、搞试卷、摸信息；县教研室组织的中考备考会该校九年级教师全员参加；中考前邀请县教研室教研员来学校进行中考复习备考指导，让老师们准确把握中考动向。学校特别重视与学生家长的联系与沟通，要求每个老师能积极主动地与家长联系。每次月考后，学校组织教师家访，让家长及时了解孩子的学习情况。各班不定时地召开家长会，让家长了解九年级的教学安排。帮助孩子学会做人，学会学习，帮助孩子调整心态，让家长为学生营造良好的学习氛围，调理好孩子的饮食起居。家长的大力支持。对学校顺利实施中考复习备考计划起到促进作用。
　　五是重视非智力因素的开发。学生是学习的主体，学生学习又是个体行为，学生智力因素参差不齐，教育方式也要灵活多样。非智力因素的开发，能起到智力因素不可替代的作用。在全体学生中，弘扬一种精神，即拼搏精神。克服困难、发奋图强、誓争一流。该校的做法是：营造勤思苦学的小气候。通过班会、座谈会、教学楼前摆放激励标语等形式对学生进行励志、惜时、成才的思想教育，促使学生自我加压；开展“比学赶帮超”学习竞赛活动；运用“中考倒计时”激发学生斗志。重视榜样的作用。在月考、期中考试和调研考试的表彰大会上，学校大力表彰学习标兵、学习积极分子、学习进步生，让优秀学生汇报了学习经验。为了缓解学生的中考压力，平时组织学生参加篮球、拔河等比赛，保证学生每周一次课外活动；尽量不补课，不搞疲劳战术；劳逸结合，大大提高了学生的学习效率；中考临考前认真做好学生的心理辅导，让学生轻松愉快地走进考场。
　　六是注重班级管理。在班级管理方面，突出分层教学，培优转差，全员提高。采用了“抓两头、促中间”的方法；在分层教学、因材施教的原则下，既面向全体学生，又坚决避免教学中“一刀切”和“一锅煮”，积极创设一个活泼、民主、多维、动态的发展空间，使优生更优，中等生思优，差生赶优。出色的班级管理创造出令人惊叹的成绩：张云老师所带的九（2）班上郧中9人，上竹山一中26人，殷丽莎、周晶双双成为中考状元；张红波老师所带的九（4）上郧中8人，上竹山一中18人，陈炎坤同学全县并列第三名；张彩老师所带的九（1）班上郧中6人，上竹山一中22人，陈吉同学全县并列第三名；其他五个班也取得了非常出色的中考成绩。 (朱本双)