茂华中学坚持“以人为本”的办学理念，以打造“平安校园、阳光校园、活力校园”为抓手，着力构建“和谐校园”，取得了显著的成效。
                                            平安校园 
    在创建“平安校园”活动中，茂华中学领导十分重视过程管理。首先，成立了由校长挂帅，政教处、总务处、团支部等部门负责人为成员的创建领导小组，加强领导，分工负责，具体指导、协调、落实校园安全教育学习、校园预防处理突发事件、校园周边环境综合治理等各项工作。其次，加强对校学生会干部及班干部的锻炼，通过班干、团干、学生积极分子的带头、示范、榜样作用，培养学生自我管理能力。定期安排公安、司法界人事来校作法制报告，邀请交警及消防部门的同志来校作安全教育讲座、现场演示训练。并经常性地组织学生参加普法、禁毒、安全、防艾等知识答题，发动学生家长参与征集“安全金点子”。第三，针对学校实际，每天早中晚落实专人值班，巡查校内及校门口附近的安全。安排门卫轮流值班，并实行来访登记制度。
此外，通过对每周的安全检查反馈来的问题进行逐一排解，属于安全硬件设施滞后或不足的问题，学校千方百计予以维护、维修或添置。如重点部位的防盗门窗安装、线路及停电应急灯检修、灭火器材添置等，确保万无一失。
    通过创建“平安校园”活动的开展，全校师生思想道德素质、校园文化生活质量和校园文明秩序有了显著提高，安全、稳定、文明、健康的育人环境已初步形成。
                                              阳光校园
    为把学校建成和谐融洽、积极向上的“阳光校园”，该校在管理上注重抓内涵促效益，构建了以情感管理为基础的管理模式，力争让每一位师生生活在“阳光灿烂的日子里”。
本着为教师的全面发展、终身发展着想的原则，以激励和引导教师从专业素质发展出发，提升工作和生命质量，体现生命价值，实现师生共同发展为目标，学校积极为教师搭建成长舞台，促进教师的专业发展和素质的提高。在定期开展教师心理健康辅导的基础上，要求每位教师结对一名困难学生（心困生、学困生、德困生、贫困生），坚持每月“三个一”：即一次家访，一次谈话，一次辅导，努力做到在走访中发现问题，在谈话中交流思想，在辅导中加深感情。
    以注重心理健康教育为主的“阳光校园”活动，让校园真正成为了学生乐学、教师乐教的阳光地带。
                                              活力校园
    为了进一步丰富学生的课余生活，把轻负高质活动落到实处，学校围绕“活力校园”的建设，推出了“珍惜荣誉，共谱教育新篇章”和“校园文艺活动月”两大举措，努力打造活力校园，促进智慧学习。
    在每年4—6月组织开展的“珍惜荣誉，共谱教育新篇章”系列活动，同学们表现出了极高的热忱，他们出点子、想办法，全力参与，力争上游。篮球场上、乒乓台前生龙活虎、你拼我搏；方寸纸上妙语连珠、真情洋溢；科技节中、电脑键上集思广益、大显身手；广场汇演神采飞扬、童心再现……实践证明，通过开展系列活动，培养了学生的实践能力和创新能力，使学生懂得了珍惜，学会了宽容，提高了明辨是非的能力，养成了良好的道德行为习惯，形成了团结、和谐、拼搏、向上的良好班风，从而促进了“文明、求是、进取”的校风建设，增强了学校德育工作的针对性、主动性和实效性。
    举办“校园文艺活动月”紧紧围绕“激情青春，魅力校园”这一主题，开展了“我心中的英雄”演讲比赛、“青春旋律”校园十佳歌手比赛、“协作杯”师生拔河赛、“炫彩年华”书画、摄影大赛、“活力青春，快乐校园”元旦文艺汇演等活动。这些丰富多彩展现个性的活动，大大活跃校园的文化氛围，充分展示了茂华中学学子的青春风采。    （周才宏   赵伟）