班主任是班集体的组织者、领导者和主要教育者，是学生健康成长的引路人，其工作的好坏不仅影响到学生的健康成长，更影响学校的整体工作和学校形象。为把班主任工作做实、做细，全面加强班级管理，得胜小学建立了班主任工作笔记制：要求班主任教师开学初要全面了解学生的情况，即学生的身体素质、思想状况、学习情况、家庭情况（如是否是贫困生、留守生、是否是单亲子女）等，要把每一个学生的基本情况都记录在笔记本上；另外要把每月的家访情况（每月至少三次）和找学生谈话、交心谈心的情况（每月至少找三名学生谈话）都记录在工作笔记上。为了强化这一管理制度，学校政教处每月检查一次并作好登记，检查结果作为班主任年终考核的重要内容之一。（程明竹）