润物细无声

◎党世根     刘成武  徐涛

    如果说,学校的教学质量决定着学校的发展,那么,质量的提高又取决于学校的管理水平。为了使各项管理趋于科学化和规范化,学校以制度为保障,以管理促规范,把过程管理与终端管理有机结合,使学校管理井然有序。 
    他们懂得,教学目标的实现,必须辅之以教学过程的管理。学校牢固树立“以人为本”的理念,坚持思想启迪、文化熏陶、情感交流,使管理更具有人性化。抓好干部队伍建设是学校发展的根本大计,他们既是管理者,也是学校教育教学的中坚力量,学校特别注重干部工作作风和管理艺术的培训,在压担子、高要求的同时,多鼓励、给机会,使学校干部在奉献中获得成就感。校长郭正安以身作则,要求班子成员做到的,自己率先垂范。常务副校长黄继润是教育教学的行家里手,丰富的教学经验和显著的教学成绩在教师中赢得了良好的赞誉。政教主任周宝太年逾五旬,在教学一线任劳任怨,为年轻教师树立了楷模。
    抓好教师队伍建设是学校发展的关键,他们注意在思想工作中摒弃简单,弱化刚性,追求潜移默化、润物无声的效果。把教学过程中的难点作为思想工作的重点,把教学发展中的热点作为思想政治工作的关键,使思想政治工作与教育教学密切结合,形成发展活力。与此同时,积极营造学校健康向上的文化氛围,积极倡导“进取”文化,以学识、人品、业绩论英雄; 倡导“合作”文化,实现优势互补,密切合作; 倡导“大气”文化,追求做人、为师的最高境界,展示教师风范。在潘口中学的教师队伍中,有刘炳明、陈尚、李亚琴等一支甘于吃苦、乐于奉献、善于学习、勤于钻研的带头人。是教师们辛勤的耕耘,才有了桃李的芬芳和满园的春色。
     成功的教育应该能够在最大程度上赋予人精神含量,应该能够丰富、提升和纯净学生的气质、人格和境界,成为一个教育人、塑造人、完美人的精神乐园。这是学校领导们的共识。他们将教育学生“学会做人,学会学习,学会生活”作为办学指导思想,坚持以课堂为主渠道,以活动为主要载体,做到管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。以爱国主义教育为核心,利用升国旗仪式、国旗下讲活、观看影视片、学习英雄模范人物、知识竞赛、社会实践活动等形式,对学生进行爱国主义教育。以理想信念教育为灵魂,注重正面教育,强化理论灌输,要求学生把远大理想和近期目标相结合,把国家前途命运与个人理想相结合。以日常行为规范教育为根本,组织学生学习《中学生日常行为规范》,让学生明白要求,知道怎样做人,怎样做事,正确处理自己与他人、集体和社会的关系。教育学生从思想上主动接受要求,通过日常的学习活动和生活实践,逐步变成自己的自觉行动。以法制和安全教育为基石,利用法制报告、讲座、案例分析、板报、周会等多种形式进行普法宣传和法制教育,增强学生的法律意识,帮助学生养成遵纪守法的良好品德。以心理健康为重点,寓心理健康教育于课堂教学与丰富多彩的活动中,如值周、文艺晚会、运动会、各种竞赛等活动,设立心理咨询室,针对个别学生的心理问题,排忧解惑,促进其身心健康发展。 
    尊重学生选择,张扬学生个性,关爱学生生活,在各项活动中得到充分体现。一位学生的父亲在襄北农场服刑,母亲痴傻,爷爷奶奶年近古稀,而该生心理失衡,上课顶撞老师,还经常和他人打架。班主任刘丙明主动找他交心谈心,因势利导,在他生日那天,刘老师送他一套衣服和学习用品。这位学生动情地说,我不好好学习,就对不起刘老师。学校组织的文艺、体育、美术、学科小组等活动,让学生自主组织,自主管理;充分发挥学生的能动作用,给学生充分的自主表现和发展空间,为学生在未来社会激烈竞争的复杂环境中持续健康发展打下坚实的基础。