开篇语：在堵河岸畔，冉冉升起一颗璀璨的明珠——潘口中心学校。走进它，你不仅被它浓厚的文化氛围所感染，更会被它激情创业的豪迈所震撼。“在素质教育中主动发展，在拼搏奋进中争创一流”，昭示着它与时俱进的精神；“教研兴校、质量立校、管理强校”，奏响了它奋力腾飞的强音。来自潘口中心学校的系列报道，以独特的视角透视该校素质教育的发展轨迹，希望能给读者有所启迪。

来自潘口中心学校的系列报道：教学篇

十年磨一剑

◎ 　党世根　刘成武　徐涛

潘口乡中心学校校长郭正安

　　如果说，基础教育课程改革构筑了教师发展的平台，那么，素质教育则奠定了学生成功人生的基础。在2006年中考中，潘口中学以上郧阳一中26人、竹山一中71人的骄人成绩，回报了各级领导的关怀和全乡人民的厚爱。潘口中学的全体教师以饱满的工作热情、先进的教学方法、无私的奉献精神，把教学质量这面旗帜插到了历史的至高点，摘取了全县中考优胜单位的桂冠。
　　回眸他们的发展历程，我们不难看出他们走过的深深脚印和洒下的辛勤汗水。为把教学改革推向一个新台阶，他们将每年3月、10月定为教研活动月，组织教师开展“教”与“学”的研讨，要求教师学习一篇理论专著、撰写一篇优质论文、编写一篇优质教索、上好一堂优质课、写好一篇心得体会，使经验不足的年轻教师从教学经验丰富的老教师和优秀教师的示范课中学到实用有效的教学方法、教学手段和教学艺术。同时还邀请县教育局教研室专家来校听课、评课，指导老师在教学中解读新课标、接受新理念、感悟新教法，以增强教师的教研意识。
　　在开展教研活动中，他们坚持做到组织人员落实、研讨课题落实、时间内容落实、考核奖惩落实。每学年成立语文、数学、英语、物理、化学及体音美等各研讨小组，由分管教学的领导负责，挑选肯钻研、善思考、教学经验丰富、业务素质高的中青年教师担任教研组长和本学科各年级组长，发挥其学科带头作用。同时选配基本功扎实、事业心和责任心强的教师为学科成员，要求他们能吃透新课标，把握教材驾驭教材，掌握重难点，确定教材的知识点，运用心理学和教育学的理论，按教育规律教书育人。将每周四下午定为各学科教研活动，以学习新课标、钻研新教材、研究新教法等为主题，要求每位教师根据课程标准，贴近学生实际进行教学研究。教学目标的确定符合课程标准要求，符合学生心理特征和认知水平，对不同层次的学生，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面给予不同的要求，在教学中要注意渗透思想品德教育，培养学生自主、合作、探究的学习方法，课堂语言要规范简洁，找准重点、难点，优化教学每一环节，对教案进行反复思考、研究、揣摩、推敲，提高授课效益。他们在《毕业班总复习初探》的课题研究中，为毕业班教师提供了理论依据和实践经验；制定了《教学成果奖惩办法》，对在各科教研中取得成绩或未完成教改项目的教师分别给予奖惩。
　　有付出就有回报。该校有5人次获得省级以上教学教研论文奖，10多人获得市级优秀论文奖和优质教案奖，20多人获得县级优秀论文和优质教师奖。累累硕果是理论学习的结晶，是教学实践的经验总结，是教研活动中绽开的朵朵花蕾。