胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，为学校的思想道德建设特别是指明了方向。县教育系统注重三个结合加强荣辱观教育。
　　首先是把社会主义荣辱观教育与课堂教学紧密结合。充分发挥课堂教学的主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义荣辱观教育。要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂，成为学生行为准则和习惯，将知荣辨耻、扬荣抑耻、近荣远耻的价值观贯穿于育人的全过程，使学生牢固树立社会主义荣辱观。第二是把社会主义荣辱观教育与校园文化建设紧密结合。充分发挥校园文化的熏陶作用，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化。丰富多彩的校园文化活动是进行社会主义荣辱观教育的有效载体。第三是把社会主义荣辱观教育与师德建设紧密结合。发挥教师言传身教的作用，教师的学术水平、治学态度、思想品德和言行举止等都对学生发挥着深刻的、直接的、潜移默化的作用。（谢涛）