徐冰，现年45岁，小学高级教师。1984年参加工作，在官渡镇中心学校小教部任教。多次被评为模范班主任、优秀教师、骨干教师。2010年、2011年连续两年所代六年级毕业班成绩显著，超额完成上级下达的各项任务指标，所任语文学科荣获县级三等奖。
27年来，她始终坚守三尺讲台，用一颗爱心放飞希望，乐此不疲。她常说，我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水生活，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。她还说，我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。正是这样，27年里她不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在教育教学领域中独树一帜，积极带领其他教师不断前进，确保着自己的良好形象。
立身炼志正师德。“教师是太阳底下最光辉的职业”“老师是人类灵魂的工程师”这些是社会赋予教师的耀眼光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。徐老师深知这一点， 她觉得在师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。她总说：“教师的着力点就是爱学生。”她曾用关怀，让学生泪流满面；她用爱心，去扬起学生心海的风帆。27年来，她当过班主任，做过语文骨干教师，担任过教导主任，变的是岗位，不变的是她的爱心。无论是做普通教师，还是担任学校中层，她都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
为了关爱和转变学困生，在我县“爱心妈妈”关爱留守儿童结对帮扶活动启动仪式以后，她自愿投入到此项活动中，加入到了“爱心妈妈”的队伍中来。刘炜同学是她班的一名女生，父母均在外地打工，由于身体都不算好，一年到头也挣不到多少钱，家中还有一个年幼无知的妹妹，仅靠年过七旬的爷爷、奶奶在家照顾，可以说是困难重重。由于家境比较贫寒，又缺少父母的关爱，刘炜同学情绪一致很低落，作为班主任的她，是看在眼里，疼在心里。自从和她结对后，多次到她家里看望，并带去了慰问品；每当节假日时，为她准备好节日礼物，有崭新的书包，漂亮的衣服，各类课外书；平时的学习用品更是不用她家里操心。在生活上，无微不至的关怀着，天冷了，提醒她添衣加被；感冒了，给她买来感冒药，并亲自倒水让她喝下……学习上是否进步了，经常询问她学习上有什么困难，嘱咐她要好好学习，这样以来，她有了点滴进步，就给予热情的鼓励，增强她学习的自信心。徐老师不但在学习上、生活上给予关心，更重视她的心理健康。家境贫寒，性格内向的孩子，往往会出现这样那样的心理问题，刘炜同学就比较敏感，因此，非常关注她的心理、情绪，经常与她谈心，鼓励她多与同学交往，用积极乐观的心态去面对生活、面对困难。慢慢地，她变得开朗了，自信心也足了，学习成绩也提高了，上学期期末考试，语文、数学、科学四门功课都取得了八十五分以上的好成绩，她非常激动。并感激地说：“徐老师，你就像我的妈妈，谢谢！老师—妈妈，今后我会努力学习，用最好的学习成绩回报您。”每当节日的时候，都会收到刘炜亲自动手精心设计的节日贺卡。
很多学困生在她无微不至的关爱下成了她的知心朋友，她的爱心是真诚、宽容和坦诚的，她赢得了所有学生的心。她还因势而导，在学生中把爱心传递（同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动……）
积极进取练师能。作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，课堂上她充分运用新的教学理念，把课堂真正还给学生，做到“先学后教，当堂训练，面向全体”，倡导小组合作学习，注重知识能力的培养，以求整体水平的提高；她的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的课，学生爱上！因此，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。从而积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，她觉得教师更要讲敬业和奉献。27年来她始终在三尺讲台的这片沃土上辛勤耕耘，不断开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。在班级管理方面，她树立良好的班风，建立健全班级管理制度，制定切实可行的量化管理目标，周周检查并兑现，对表现好的小组和个人进行表彰奖励，以提高每位学生的学习积极性。
27年来，徐老师用自己的爱心和高超技能不断改写着自己学科领域辉煌的篇章。用爱岗敬业、无私奉献的精神实现着她的人生价值。用自己的爱心浇灌着官渡教育这片葱郁的密林，让自己在万绿丛中放异彩！（张开兰）
27年来，她始终坚守三尺讲台，用一颗爱心放飞希望，乐此不疲。她常说，我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水生活，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。她还说，我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。正是这样，27年里她不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在教育教学领域中独树一帜，积极带领其他教师不断前进，确保着自己的良好形象。
立身炼志正师德。“教师是太阳底下最光辉的职业”“老师是人类灵魂的工程师”这些是社会赋予教师的耀眼光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。徐老师深知这一点， 她觉得在师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。她总说：“教师的着力点就是爱学生。”她曾用关怀，让学生泪流满面；她用爱心，去扬起学生心海的风帆。27年来，她当过班主任，做过语文骨干教师，担任过教导主任，变的是岗位，不变的是她的爱心。无论是做普通教师，还是担任学校中层，她都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
为了关爱和转变学困生，在我县“爱心妈妈”关爱留守儿童结对帮扶活动启动仪式以后，她自愿投入到此项活动中，加入到了“爱心妈妈”的队伍中来。刘炜同学是她班的一名女生，父母均在外地打工，由于身体都不算好，一年到头也挣不到多少钱，家中还有一个年幼无知的妹妹，仅靠年过七旬的爷爷、奶奶在家照顾，可以说是困难重重。由于家境比较贫寒，又缺少父母的关爱，刘炜同学情绪一致很低落，作为班主任的她，是看在眼里，疼在心里。自从和她结对后，多次到她家里看望，并带去了慰问品；每当节假日时，为她准备好节日礼物，有崭新的书包，漂亮的衣服，各类课外书；平时的学习用品更是不用她家里操心。在生活上，无微不至的关怀着，天冷了，提醒她添衣加被；感冒了，给她买来感冒药，并亲自倒水让她喝下……学习上是否进步了，经常询问她学习上有什么困难，嘱咐她要好好学习，这样以来，她有了点滴进步，就给予热情的鼓励，增强她学习的自信心。徐老师不但在学习上、生活上给予关心，更重视她的心理健康。家境贫寒，性格内向的孩子，往往会出现这样那样的心理问题，刘炜同学就比较敏感，因此，非常关注她的心理、情绪，经常与她谈心，鼓励她多与同学交往，用积极乐观的心态去面对生活、面对困难。慢慢地，她变得开朗了，自信心也足了，学习成绩也提高了，上学期期末考试，语文、数学、科学四门功课都取得了八十五分以上的好成绩，她非常激动。并感激地说：“徐老师，你就像我的妈妈，谢谢！老师—妈妈，今后我会努力学习，用最好的学习成绩回报您。”每当节日的时候，都会收到刘炜亲自动手精心设计的节日贺卡。
很多学困生在她无微不至的关爱下成了她的知心朋友，她的爱心是真诚、宽容和坦诚的，她赢得了所有学生的心。她还因势而导，在学生中把爱心传递（同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动……）
积极进取练师能。作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，课堂上她充分运用新的教学理念，把课堂真正还给学生，做到“先学后教，当堂训练，面向全体”，倡导小组合作学习，注重知识能力的培养，以求整体水平的提高；她的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的课，学生爱上！因此，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。从而积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，她觉得教师更要讲敬业和奉献。27年来她始终在三尺讲台的这片沃土上辛勤耕耘，不断开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。在班级管理方面，她树立良好的班风，建立健全班级管理制度，制定切实可行的量化管理目标，周周检查并兑现，对表现好的小组和个人进行表彰奖励，以提高每位学生的学习积极性。
27年来，徐老师用自己的爱心和高超技能不断改写着自己学科领域辉煌的篇章。用爱岗敬业、无私奉献的精神实现着她的人生价值。用自己的爱心浇灌着官渡教育这片葱郁的密林，让自己在万绿丛中放异彩！（张开兰）
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