——记张振武小学教师方军 

    山的壮美在于它的绵亘不断，水的秀美在于它的奔流不息，而人的魅力则在于热爱、忠诚、执著于自己的事业。方军，这位竹山教育界资深的数学专家，他是“省级优秀数学教师”“县优秀青年教师”“教育教学能手”“教学成绩优胜者”“优秀教研组长”“省级重点课题的牵头负责人”，两尺多高的荣誉证，闪烁着汗水和智慧的光芒，也见证着一位平凡的人民教师不平凡的从教历程。无论走在哪里，39岁的方军总是给人一种精力充沛、乐观自信的印象，职业的激情似乎从未懈怠过。曾有人问过他：到底是什么力量支撑着你呢？他的回答只有两个字：热爱。正是出于对教师工作的热爱，方军才始终保持诲人不倦、刻苦钻研的积极态度，他选择了学习和奋斗，所以进步和成功选择了他。 
　　不竞仕途“骄子” 只当业务“尖子”
　　从教20年来，工作中他兢兢业业地，尽量做到精益求精、全力以赴，所带班级的成绩总是遥遥领先。在一次竞选中层管理岗位的机会面前，别人都以为他会竭力争取，可他认为：当平凡而幸福的老师，躬耕三尺讲台才是最幸福的事情。没有仕途梦想，却立志做业务尖子。他始终高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。本着不让一个学生掉队的信念，他耕耘在教育的沃土上，所教班级多次被评为先进班集体。 
　　他勤于学习，精于业务，乐于奉献。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了5万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文在省级以上教学期刊发表。主讲公开课 、研究课、观摩课几十节，受到专家、学者和同事的一致好评。其中，《估算教学对提高学生应用数学素养的价值》（1）一文发表于《小学教学研究》；《估算教学对提高学生应用数学素养的价值》（2）一文发表于《小学教学参考 》；《让数学课堂焕发出生命的活力》一文发表于《中小学教材教学》；《来源于生活 提炼为数学 应用于实际——（乘法估算教学案例与反思）》发表于《湖北教育》，《“节外生枝”与“节外生知”——（对称）教学片断与反思》发表于《湖北教育》；《创设促进学生自主探究的空间——(平行四边形的面积)教学片断与反思》发表于《湖北教育》……
　　参加多次课堂教学竞赛，均获得优异的成绩：2005年5月，他在县实验小学主讲《分类》一课获得教研室的好评并参加市级教学竞赛；2005年11月他在十堰市青年教师教学竞赛中主讲了《对称》一课，获得了一等奖；2006年9月他在十堰市青年教师教学竞赛中主讲了《乘法估算》一课，获得了一等奖；2006年10月他在湖北省青年教师教学竞赛中主讲了《乘法估算》一课，获得了二等奖；2010年6月他在竹山县青年教师教学竞赛中主讲了《用分数表示可能性》一课，获得了特等奖，并同时获得最佳教案奖和最佳课堂教学效果奖。2010年12月由他牵头申报了省级重点课题《空间与图形领域中“探究性”教学模式的研究》，获得批准立项，目前正顺利研究当中。
　　“教研之花”烂漫时 他在丛中笑
　　“教学质量是学校的生命线”，他在实际教学中认真学习新课标，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，做到实干巧干，精益求精。追求一种以生为本，科研先导的教学模式，注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。参加学校教学、教研、教改工作，努力探索，大胆尝试，坚持带头教改实验，教学教研水平不断提高，在多年的教学工作中，方军都展现出“满腔热忱，全身心投入，尽职尽责做好本职工作”的“浩然之气”，这种“浩然之气”不仅体现在他本人的一言一行中，而且还深深影响了身边的年青人，促进了良好风气的形成和发展。带动了年青的其他教师。在搞好常规教学的同时，他经常积极主动帮助其他老师，他参与指导我校青年教师朱仕珍老师、刘艳老师、张永敏老师，使她们在县、市优质课竞赛上都获得了一等奖。方军讲话条理清晰，简洁流畅、干脆利落，且往往一语中的，每次评课他都是中心发言人，用他所总结的经验用最准确的语言表达出来，让同仁们受益。
　　激情在管理中迸发  爱心在责任中升华
　　班级管理方面，他遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中非常讲究工作艺术，尊重和热爱学生，不体罚学生，关心他们身心健康发展，在教育学生方面，常和家长沟通，共同商讨教育方法，善于把握各个学生心理、情绪变化特点，个性特点，培优转差成绩显著。班级的值日生工作他是一份子，讲台上有粉笔灰，他就轻轻抹掉；学生的书本掉在地上，他弯腰捡起。他所教的班级班风好，学风浓。学校举行的各类比赛均拿到好的成绩。各个小组都有自己的座右铭，而且把它做成了精美的标牌，立在组内最鲜明的位置上。标牌上有的写着：如果错过太阳的时候你流泪了，那么你也即将错过群星了。有的写着：同学如果缺少友爱，一切美妙的景象都将黯然无光。有的写着：不会宽容别人的人是不配受到别人的宽容的。月末夺魁之后，同学们又要面临新的分组排坐。这样增加了孩子们团结竞争的机会，使组与组之间形成了良性竞争与合作。积分的竞争，小组的合作，促进了学生全面和谐地发展，在学校进行了大面的推广应用。其中，汪鑫波、黄子于、杨晨等同学多次被评为优秀班干部，指导同学参加学校、市的比赛多次获奖。他班上的万亿同学患有多动症，用5年的时间引导万亿做运动，细心辅导，使去年的期末考试取得了好成绩，还在“希望杯全国数学邀请赛”中打进了决赛，虽然最终没有获奖，倒激发了他进一步学好数学的信心和决心。另有5名学生在“希望杯全国数学邀请赛”决赛上分别获得了全国三等奖、省一、二、三等奖。
    荣耀和光辉是灿烂的，是绚目的，很多人在羡慕这些光彩的时候，可能很少能想到他的背后那些个日日夜夜的与自己拒绝外界的抗争，很少能看到那些深夜孤灯下的手指飞舞，更不用说那些个白天属于正常工作范畴内的晨钟暮鼓的日子。由于长期的潜心研究，过度劳累，外表坚强乐观、精力充沛的方军其实也被病魔折磨着，但是他痴心不改为教育，从来不耽误学生的一节课。
　　其实，上天对我们每一个人都非常公平，它让我们免费得到了三件礼物，那就是生命、信仰和目标。方军就是这样把教育事业作为自己生命的支点，把当一名优秀的人民教师作为自己的人生信仰和目标，无怨无悔地奉献着他的青春他的智慧，用爱岗敬业、无私奉献的实际行动，实现着他的人生价值，书写着自己的学科领域辉煌的篇章。(蔡美玲)