——记麻家渡中学师德建设先进个人田丽

　　“青春，不能没有理想支撑；事业，不能没有激情相伴。”这句话是麻家渡中学教师田丽的座右铭。作为思想政治学科带头人和班主任，她是这么说的，也是这么做的。在这个校园里，田丽像红烛一样，总在默默地燃烧自己照亮别人，用她无私的人格魅力感染着周围的每一个人，用理想和激情书写着自己的无悔人生。

以思想政治教材为载体，搭建德育平台

　　课程改革后的政治教材渗透了许多做人的准则，对学生的思想品德有很大的促进作用。田丽所带的班级比较多，一般在四、五个班左右，在每个教学班授课时，她总是把教材的知识点与每位同学的品德紧密联系在一起，使学生在求知中悟出真谛。
　　记得一次讲公开课《违法行为及其法律责任》。课堂上，经过她的讲解和点拨，同学们无拘无束、自由发言，列举身边的不良现象，如上网、赌博、暴力伤害、早恋等；剖析自身存在的一系列问题，悟出了这节政治课的德育落脚点——“恶不积不足以灭身”，许多小错误都是铸成大错的诱因，犯了错误要及时改正，否则就会跌入犯罪的深渊。
　　同学们还自发地举行“说文明话，办文明事，做文明人”的签名活动，每周进行评选，学生在这样的活动中得到了全面发展。这样，一个班级带动一个年级，一个年级带动整个学校，为学校的德育工作注入了新的活力。

用细心教导，用爱心滋润留守学生

　　人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形象地比喻老师热爱学生、甘为人梯的奉献精神。
　　麻家渡中学是一所农村中学，办学条件也极差，大多数学生家庭条件差、“双基”薄弱。在这里，教师的“爱心”显得尤为重要。
　　作为班主任的田丽，与学生们朝夕相处，时刻关爱着学生的学习和生活。班上有一位父母离异的女生，初到班上时，由于内心受到伤害，很少与同学交往，加之家境贫穷，整天郁郁寡欢。后来在一次春游活动中，田丽发现其他同学都兴高采烈的，只有她独自在一旁闷闷不乐。春游结束后，田丽将她找到办公室，耐心开导。详细了解情况后，她二话没说，拿出50元钱给她，并决定从每月仅有的工资中挤出一部分资助她的学习和生活，一方面鼓励她大胆地与同学交往，一方面侧面引导其他同学帮助她。“一方有难，八方支援”的风气于是开始在班上盛行。此后，班上还举行一次“爱心大援助”的主题班会，让这位女生从此重新树立起了信心。
　　2004年秋，田丽所担任的教学班中转来了一个名叫罗翠的女孩。罗翠的父母都在外地打工，亲人无暇照顾和教育她。所以，罗翠感情脆弱，稍有不顺心就抹眼泪；学习基础差，虽然自己也知道努力，但成绩总也提不上来。几次考试过后，由于成绩不理想，不仅她本人丧失了继续学习的信心，就连许多科任老师也对她产生了放弃的念头。但田丽没有放弃，她与同班老师一次次打电话联系罗翠的家长，共同研讨对策；一次次找罗翠谈话，耐心开导、激励。经过两年的努力，2006年中考罗翠以584分的优异成绩考取了自己理想的高中学校。
　　除用细心教导、爱心滋润、诚心交往外，田丽还经常深入学生寝室和学生家中倾听心声，了解住读生的生活疾苦。经常反思自己，和学生换位思考，达到彼此心心相映、情感自然融洽。
　　一份耕耘，一份收获。因为热爱学生、乐于教学，她写下的《思想政治课堂教学四步法》等8篇论文在市、县获奖并交流，多次参加县、镇级演讲比赛荣获二、三等奖；先后被评为“百佳青年教师”和县、镇级“讲坛能人”。  （东   方　向继明）