——记全县十大课改先锋、深河中心小学教师汪艳

　　在深河乡中心小学，有一位身体瘦弱的青年女教师叫汪艳。从教近十年来，她以敬业、创新、奉献情操，十年如一日为孩子们传授知识，关心他们的成长，赢得了社会、家长和师生们的一致赞誉。
　　贾平凹说，在有心处积累，在无心处广蓄。作为一名青年教师，汪艳深知自己要学的东西还很多。于是，在工作之余，她积极参加了各种业务学习和各级各类教学教研活动，自觉地投身到了学校校改和专业技能学习活动之中，主动向别的教师讨教、切磋，及时掌握教学新理念、新方式，然后在教学中实践、反思、总结，不断提高自己的专业技能。
　　深河乡中心小学是一所农村小学，在读学生的父母都是农民，家长文化水平不高，无力关注孩子的成长，有的还长年在外打工，致使学生学前教育薄弱、课外知识贫乏、语言表达苍白、缺乏学习激情。如何提高学生的整体素质和综合能力，培养学生的良好学习、生活习惯，成为汪艳时刻思考的大事。为了让他们增强学习兴趣，除对学生进行理想、信念教育外，还组织开展“多读书，读好书”活动，每周确定阅读量、内容与范围，低年级5000字，高年级10000字；还定期在学生中召开“好书推荐会”，由读书多的同学向全班推荐，同学们争先恐后，推荐会场面热烈；同时，每学期召开一次“读书辩论会”，引导全班每一个学生都积极参与到活动中来，广泛收集素材、查阅资料、博览群书，把班上的读书热潮引向深入，形成“不读书平庸，不学习落后，不交流闭塞”的良好学习风尚。　
　　教学中，汪艳根据新教纲要求，因材施教，践行着新理念，尝试着新方法，让学生在兴趣中学习知识，让学生在书香的浸润中收获知识。经过多年教学，她认识到，培养学生“听”习惯十分重要，因此，课堂上她总是用心与学生相互倾听。这个“听”就是教师认真倾听学生说的每句话，学生“听”教师的讲授和同学的发言，培养学生逐步养成“倾听”的习惯。她十分重视学习小组的作用，在班上推荐责任心强、学习好、有组织能力的学生担任组长，按学习好、中、差兼顾的原则，成立4到5个学生自愿组成的学习小组，在自习和课余时间进行分组学习和讨论、交流，教师必要时作以指导，使大家得以相互学习和提高，也达到帮助学困生的目的。注重活用教材，尽力让学生动手实践也是汪艳教学的一大特点，平时上课时，她总是让教学内容贴近学生生活，具有趣味性。如在教小数乘整数时，就结合学生平时买作业本、文具进行教学，让孩子一学就能领会。　
　　她不但注重课堂教学，还合理安排时间开展教学辅导，做到劳逸结合。只要天气好，她就带学生到操场草坪或学校附近开展趣味活动，让同学们在玩中求学、在玩中求知，使他们的个性得到了充分发挥，学习便成了轻松自然的事。她一贯坚持这样轻松愉快的教学方法，学生们的成绩不断提高。
　　对学生她时刻牵挂在心。现在学校住读生多，这些学生都在10岁左右，生活自理能力十分差。汪艳就主动照料他们的生活，帮他们整理衣物、搞好个人卫生，为他们洗衣服。有学生生病时，就领着孩子看病，照看吃药。遇上雨雪天，她安排年龄大的护送年龄小的学生回家。对学习没有信心的学生进行鼓励，去年一名姓王的学生刚升到4年级，因父母在外，产生了不想读书的想法。她得知后，并没有责备那个学生，而是联系到其家长进行耐心开导。她对这名学生说：“在这个社会，没有知识就好比一个人没有了眼睛，摸不着东南西北。”孩子听了教师的话，终于重鼓勇气，开始努力学习。
　　桃李不言，下自成蹊。汪艳作为一名普通的山乡小学教师，没有优越的条件、丰厚的待遇，却在平凡岗位上取得了骄人的成绩。每年所带班级成绩居全乡前茅，多次被中心学校评为先进工作者，去年荣获“全县十大课改先锋”称号。  （苗东升　向继明）