今日竹山网消息 “刚才这节课中，我发现学生对分数的现实来源掌握的不是很好，我们要通过多举生活实例，让学生明白生活中的分数……”3月31日，第一节下课后，县第二实验小学五年级数学李娟等6位老师就聚集在一起，就本节课在课堂教学中遇到的问题进行探讨研究，这是该校常态化教学研讨活动的缩影。

课堂是学校教育教学工作的主阵地，该校以学科教研组为载体，充分发挥教研团队优势，坚持每周一次线上集体备课与线下常态化研课磨课相结合，优化课堂教学方式，提高课堂教学质量，精细化设计作业，全面压减作业总量，减轻学生作业负担，巩固“双减”成效。（喻明珠）