“给我一百元，不给不吃饭”，前天中午，邻居读小学二年级的文新同他爸爸顶起牛来，原来，学校组织给地震灾区捐款，几个捐一百元的都得到了老师表扬，文新也想得表扬，就强硬地向爸爸要一百元。
　　汶川地震灾情引起了全世界有良知人的共同关注和同情，大家纷纷投身到抗震救灾中，有钱物的捐钱物，有力气的出力气，这当中，广大学生主动参与倾己所能奉献爱心，尤其令人感动。但是，少数学生充满爱心的捐赠行动，却让人在感动的同时生出隐隐担忧，比如有的一次捐出数百元，势必会导致自己长时间生活紧况，影响健康发育；有的为了多捐钱，也象文新一样向父母强硬“摊派”。客观地说，救灾主要依靠的应该是政府和广大有经济能力的热心人士，而不是这些生活尚不能独立的莘莘学子。学生们有同情和仁爱之心，这是好事，预示着我们的民族和明天充满希望，我们鼓励学生们在条件许可的前提下，捐出自己劳动积攒的小钱和日常节约的零用钱，但绝不能为了捐款而让他们忍饥挨饿或者向父母伸手索要，否则，就会成为“治好一只眼，戳瞎一只眼”，背离捐款的初衷。
　　孩子们的热情应该保护，但更多的是需要老师、家长和社会舆论予以正确引导。我们表扬他们的爱心，不能停留在额度大小上；我们称赞他们的善举，也不能局限在钱物上。要知道，捡易拉罐攒的五元钱其意义是向父母伸手要百元大钞的十倍百倍，引导激励培养出一个地质学家或者地震专家，其价值也将超过百万千万的钱物捐助。（海新富）