我们也应尊重孩子

　　每年填报过高考志愿的考生以及家长们，对那样重大的选择想必都会一生难忘。而对多数家长和考生来说，令他们难忘的一个原因大抵是两代人在这个关头发生的冲突：大人非要把自己的意志强加给孩子，可孩子却偏偏有自己的追求。
　　类似的情况不胜枚举。我们之所以会“好心”办了坏事，那是因为我们在有意无意地“不尊重孩子”。我们习惯出于“为孩子好”的目的，为孩子做好了我们认为应该的一切。诚然，与成人相比，孩子的心智尚未成熟、能力尚未健全，需要家长勤于作出规范指导，但我们往往过于强调了成人的干涉作用，而忽视了孩子的心理需要和体验，肆意践踏着他们的自尊心、好奇心及积极向上的愿望，无视他们独立人格的存在。
　　尊重是一缕精神阳光，它可以照亮孩子的心扉，点燃孩子的信心和希望。教育的核心就其本质而言，就是尊重孩子的天性、尊重孩子身心发展的规律，过高的期望会让孩子感到无望，过分的干涉会让孩子感到无奈，过频的指责会让孩子无所适从，过多的保护会使孩子变得无能……
　　当然，尊重孩子并非要对他们百依百顺，而是把我们放在与孩子平等的位置上，学会“蹲下来”同孩子说话、交流，借以寻求心理上的沟通与默契。当我们能把自己放在与孩子平等的位置时，我们就找准了自己的角色定位：教孩子做人，帮孩子打好做人的基础；多一点辅助，少一些包办；为孩子打气，增强孩子的自信；激发孩子的兴趣和求知欲，而不是强迫孩子去做什么；允许孩子说“不”，宽容孩子的缺点和不足；尊重孩子的选择，倾听孩子的心声……这些比什么都重要。（品雨夕）