今日竹山网消息  国庆节后，溢水小学恢复收假后的宁静和谐氛围中，笔者陪同行政值周领导一起，关注学校每时每刻的事物。从三、四、五年级的学生寝室经过，只听见溢水中心小学保育员老师一边不停地试打各班留守学生家长电话，辨别电话信息真伪，一边记录着留守学生的家庭住址、监护人姓名，询问学生到校前后时间，记录时段。这种痕迹管理，这种润物细无声的无微不至的关怀，引起笔者特别关注——关爱留守学生势在必行。
    同时有留守学生班级的班主任老师、学校政教处领导、值周教师在收假后的下午4：00必须全到，班主任按班级逐个查对人头，交给值周教师、值周领导，晚上上自习有教师按天指导学习，班级教师并坚持一天一包保，多楼层班级一个老师巡视一楼学生，确保安全在校，零事故发生，夜晚集中68名留守学生到多媒体教室学习一小时直至就寝安睡……，这一有效有力的管理方式换来家长的安心，也赢得了留守学生家长的盛赞。
    溢水小学在校学生720多名，留守儿童名72名，小至一年级大至五年级，有移民子弟，也有从外地和偏远村来的孩子，家长为了让孩子能在教学质量高、师资力量好、住宿条件好的溢水小学就学想尽办法。为此学校领导认真学习党委政府关于关爱留守学生有力方针政策，同时举一反三地并用以下心理辅导措施，即开学前组织对辖区村委会、街办、移民新村街办进行党委政府惠民政策宣传，让移民子弟家长安心、放心新环境的教育条件，使其安居乐业，对社区居民、父母出门在外打工家庭，进行宣讲学校的保护未成年人措施，专人管理，专人包保，专人看好千家万户的子弟举措是留守学生得到安全可靠保证，也使常年在外家庭父母放心拓宽致富门道。
    另外学校不惜财力专门舍亲情电话，每周让每个孩子与父母交流5分钟，加强温情，对父母离异的留守学生的进行特殊管理、心理辅导、让留守学生家长尽量与父或母保持常规联系，排除心理压抑，孤独感，学习信心不足，求知欲不强等。尽力当好家长、孩子、社会的有力助手，撑起一片连天，努力为学生的健康成长创建一个良好的环境，使社会教育和家庭教育，学校教育有机结合起来，相互促进。
                              （ 陈拥军  朱纲要）