今日竹山网消息  中学生心理健康状况令人担忧，因心理障碍引发的安全事故多次见诸报端，给学校、家庭、社会带来巨大的经济损失和恶劣的社会影响，针对这一复杂的社会现象，今年以来，县教育局积极行动，采取六项措施积极开展学生心理疏导工作，为学生心理健康保驾护航，确保学生健康成长。
   一是积极营造轻松愉悦的学习环境，让学生愉快学习，健康成长。教育局要求全县各 校要全面贯彻党的教育方针，开齐开全课程，严格将体育、音乐、美术、社会实践课落到实处，促进学生全面发展。同时树立正确的人才观，充分发挥考试的正确导向作用，严格控制考试次数，考试成绩不公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。严禁学校分快慢班、重点班，杜绝滥编乱订教辅资料，控制作业总量，切实减轻学生的课业负担。
     二是建立和完善教师包保学生工作制度，构建全方位关爱学生的工作机制。教育局专门下发了《县教育局关于建立和完善教师包保学生工作制度的通知》，明确规定全县各校每位教师每人必须包保10至15名学生，全程关注学生的心理、身体、生活学习等方面的动态，发现问题及时疏导与处理。
    三是有效开展留守儿童关爱工作，为学生提供心灵和精神慰籍。针对我县留守  儿童多，缺少关爱的实际情况，教育局下发了《关于在全县中小学开展“手拉手、一起走”关爱留守儿童“六个一”活动的通知》，即为留守学生配置一名“爱心家长”；帮助留守儿童结交一名手拉手小伙伴；各学校每学期免费为学生提供一次“亲情电话”；开展留守儿童为爸爸、妈妈写一封信活动；每学期开展一次家访活动；每月组织留守儿童开一次座谈会或文体娱乐活动。
    四是积极开展心理咨询活动，及时为学生排除心理障碍。县教育局明确要求完小以上的学校必须建立心理咨询室，设立心理信箱，有计划的培训心理咨询教师，定期开展心理咨询活动，并做好档案记录，为问题学生排忧解难，为学生敞开心扉，倾吐心声提供机会，努力促进学生身心健康发展。
    五是认真抓好家长示范学校创建工作，形成家校育人的合力。教育局要求学校除在学生方面做大量的工作外，还必须积极培训学生家长，通过家长会，讲座，课堂培训等方式帮助家长树立正确的人才观和育人观，教育观，形成家校合一的育人局面，促进学生健康发展。
    六是开设心理健康教育课，引导学生有效解决心理健康问题。为了引导学生有效解决心理问题，从根本上预防因心理问题引发的安全事故发生，教育局高度重视全县各校健康教育课的开设，特别注重关爱女孩，注重女孩的青春期教育和问题学生的心理疏导工作，每学期都有针对性地举办各种讲座，帮助学生排忧解难，将心理问题可能引发的矛盾控制在萌芽状态之中。     ( 向继明 朱春耕)