◎ 　党世根　刘成武　杨孝君

　　给一片蓝天，让雏鹰展翅；许一方净土，看小荷露角。在全面实施素质教育和整体推进基础教育课程改革的进程中，潘口中学以“培养人、发展人、完善人”为奋斗目标，走出了一条“质量立校”的发展之路，为学生的成功人生搭建了坚实的平台。
　　教学质量是学校的生命线，是学校发展的基石。在常规教学中，他们不是停留在数数教案、看看作业的形式上，而是注重过程中八大环节的落实。对教师的教案随堂抽查，教师所讲授的内容是否与教案上的相吻合，避免了过去备课与讲课两张皮的做法；对教师的教案由教研组进行集体评价，评出好、中、差三个等次，有效地提升了教案质量和实用性；在学生作业的检查上，重点放在是否有错批、漏批及教师的评语等方面，通过对学生跟踪调查证实，好的评语能激发学生的学习兴趣，不良的评语会挫伤学生学习的热情；在教学中注重对基础差的学生进行重点辅导，帮助他们制定学习计划和奋斗目标，对稍有进步的学生多鼓励，调动他们的学习积极性；加强对初三毕业班学生月考的检测，对学科的每一章节，教学完毕后进行统一测试，从测试中了解学生对阶段性知识掌握的情况，针对问题及时采取补救措施，并将措施落实在教学过程中；针对毕业班学生焦燥的状态，及时做好心理辅导和疏导工作，组织开展丰富多彩的文体活动，让学生在活动中得到愉悦，达到自我心理减压的目的；在教学过程中，鼓励教师精讲、多练、分层教学，稳步推进；加强教师团结协作，相互取长补短，达到全面提高和共同发展的目的。
　　教学质量的提高，离不开教师们的辛勤耕耘，但很大程度上取决于校委会成员思路上的成熟和行为上的率先垂范。在教学质量这艘战船上，班子成员中有掌舵的、有撑篙的、有划桨的，班子主要成员除管好全校各项工作外，全员驻班蹲点，协助做好班务工作，主动找基础差的学生交心谈心，嘘寒问暖，指导学生学习方法，并且慷慨解囊出资对住校生进行奖励。他们把“一切为了学生，为了学生一切”落实在行动上，教师把最好的房子让给学生做寝室，而教师们却挤在不到七、八个平方米的一间屋子里办公。为了不辜负家长的期望，为了学生能学到知识、中考取得好成绩，班主任李凤琴忍受着病痛的折磨，直到中考结束才住院治疗。班主任张吉红为了让班上的孤儿李玉凤完成初中学业，包揽了她的学习生活费，李玉凤中考取得了588分的好成绩。政教主任周宝太、教导主任蒋诗军十分注重运用科学的教学手段引导学生善于动脑、勤于动手，把实验教学与课堂教学有机结合起来，把抽象的东西具体化，把复杂的东西系统化。
　　教学质量的提高，离不开学有专功、素质精良的教师团队。学校确立了师资队伍可持续发展战略，加强骨干教师的后续培养，加强青年教师的全程培养，加强中老年教师的继续培养。一方面充分发挥老教师和骨干教师的作用，广泛开展“传、帮、带”活动，培养青年教师；另一方面采取“走出去、请进来”的方法，更新教师知识，提高教师素养。同时，建立校际联合体，资源共享，互相切磋，取长补短，共同提高。新教师实现了成长提速，骨干教师实现了业务提升，老教师实现了生命创新。
　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。正因为有了一大批爱岗敬业、乐于奉献的教师群体，才有了潘口中学优异的成绩；正是他们用责任和爱心，为莘莘学子铺平了成才之路，用心血和汗水谱写了潘口中学的辉煌。

图为该校教师在分析学生月考成绩