——竹坪乡从细节入手加大学生养成教育力度

　　清晨6：10，随着一阵清脆的起床铃声，竹坪中学的学生开始起床、洗脸、刷牙、整理内务。紧张有序的20分钟后，亮丽整洁的寝室就展现出来了。加大养成教育力度，努力营造教师舒心、学生开心、家长放心的育人环境，是竹坪乡近年来在未成年人思想道德建设工作中的首要举措。
　　偏远乡镇的学生特别是独生子女，在家里父母溺爱、管理松散的环境使学生养成了凡事依靠、生活自理能力不强的习惯。还有一些靠打工为业的家庭，只知道给孩子学习和生活费用，与子女交流过少，孩子养成了孤僻、随意性强的性格。竹坪乡中心学校针对这一特点在全乡中小学开展了一日规范管理、关爱留守学生、切实保障学生安全、多种途径培养学生学习兴趣等一系列措施。
　　实行军事化管理，从学生一日常规到学生教室及寝室内务整理上都作严格要求。每年开学初，学校都要求学生带脸盆、牙缸、毛巾，督促学生每天按时刷牙、叠被子等。2003-2004年，竹坪乡中心学校投资5万余元购置了钢床400余套，不仅使学生就寝安全系数大大增强，也使寝室内的摆放整齐有序了。2004年秋，该校又投入1万余元为学生寝室增添了学生生活用品专柜，规范了学生牙缸、毛巾、脸盆、背包的摆放。2005年春，再次投资0.8万余元为学生统一购置床单。再加上每日常规管理，学生会、团支部的巡回指导，现在的学生寝室窗明几净，干净清爽。
　　强化措施，明确责任，切实保障学生生命财产安全。一是严格粮食出入库检查登记制度，每餐下粮前都安排专人对粮食进行检查，并确定签字，保证进入学生食堂的是安全、干净的粮食。二是坚持值周领导陪餐制度，每餐饭在学生未吃之前让学校领导先吃，如质量不过关，迅速处理，并填写“陪餐报告单”，将每餐饭食的质量作为后勤工人业绩兑现的主要依据，纳入浮动工资结算之中。三是严格学生自带菜检查制度，每天都组织专班对学生自带菜进行检查，发现变质立即处理，由学校另想办法供应学生蔬菜。四是严格晨检制度，为各班配备了一定数量的体温计，每天早自习时间组织学生晨检，发现有异样情况的迅速送卫生院复查，并坚持疫情上报制度和零报告制度。五是多种途径解决学生生活条件。2004年，乡中心学校投资5万余，为乡中学更换了钢制锅炉，现在不仅可以为学生提供安全、卫生的饭食，还可以为师生提供开水、温水，大大改善了学生在校生活条件；还投资了3万余为宽坪小学、金花小学、店坪小学解决了师生饮水问题。
　　积极开展各种有益的文体活动，拓宽学生视野，丰富学习文化生活。学校定期组织召开学生运动会和文娱晚会、演讲赛、辩论赛、微机操作比赛等活动，不仅提高了学生综合素质，也丰富了学生生活。
　　做好学生思想工作，关心学生心理健康。住宿学生在家生活时间少，和父母交流的少，尤其是多数学生的家长都在外打工，为了让学生身心得到全面发展，将住宿生根据不同的性格分到每个教师，不仅关心学生学习情况，更重要的是和学生多交流，了解学生的心理和思想动态，和学生交朋友，很多教师将学生当作子女一样看待。不少教师在学生生病时能主动承担起家长的责任，在手术单上签字，代付住院费，代理家长安排学生饮食等。
　　学生养成教育是一个长期的过程，是在日常生活中潜移默化培养成的，今后该乡将进一步探索新的路子，从小培养学生养成讲卫生、爱劳动、守纪律、有礼貌的良好习惯。    （刘东升　王剑　东方）