今日竹山网消息  3月8日，县职业技术集团学校（简称竹山职校）邀请十堰市心理咨询专家鲁剑、姚艳琳来校开展题为《快乐学习健康成长》的心理科普讲座。这是该校高度重视学生心理健康，全力构建校园心理服务体系的直接体现。

坚持“三个面向”，加大心理科普宣传力度。面向学生提供心理健康维护、心理行为问题矫正、心理潜能和创造力开发、网络游戏和生命教育科普等服务；面向家长提供家庭教育科普、情绪疏解、家庭关系调适等方法的辅导；面向班主任提供心理健康知识、划定心理健康工作范围、对学生心理问题识别预警防控处理规范等服务。

建设“三个梯队”，加强心理人才队伍培养。分别对分管德育和安全工作的副校长、政教处和团委等负责学生管理工作的处室工作人员、班主任和心理健康辅导教师，分阶段设定专业的培训内容，分组实操技术训练，手把手进行实操技术团队辅导。重点培训心理学基础知识、校园常规心理评估、心理沟通技术、心理咨询的原则和注意事项、校园危机干预、团队辅导技术等。确保参与培训老师掌握基本学生心理特点、常见心理问题评估干预、心理危机信号识别筛查等基本常识。

利用“三预”系统，推行师生心理健康筛查。十堰市心理健康预测预报预警系统，是国家12个心理服务体系建设试点之一，是党委政府组织相关专家研发的一套心理健康预测预报预警系统，取得国家软件开发版权使用，用于全民心理健康早期筛查。该系统管理内容包括建立档案、早期筛查、风险预测、放松训练、线上咨询、智能测评等。利用该系统，学校建立"一生一策"、“一人一档”的心理发展档案，掌握参筛人员的心理健康发展动态。

整合“三方力量”，构建心理安全管理机制。整合学校、家庭、医疗机构三方力量，遵循以下工作流程：利用预测预报预警系统初步筛查出可能有心理安全风险的个体，建立“一生一策”心理发展档案；根据筛查的结果，对黄色预警的对象告知家长，做专业心理测评，排除风险；根据测评结果，对红色预警的对象三方会谈，即与学生、家长、老师面对面了解情况，初步评估问题和安全风险，家长会谈并签知情同意书；建立精神科医生、心理医生、心理老师、班主任、学校主要领导、家长六位一体帮扶小组，密切关注个体心理发展动态，并实施恰当的心理辅导；经帮扶小组一致评估超出心理辅导范围，第一时间转介精神科或心理科医生；经过治疗，可以恢复社会功能的学生，心理关爱小组具体落实到一对一的关爱方式，确保按时复查，按时服药。

坚持“三个标准”，加大心理安全服务保障力度。建设标准化功能室，心理辅导老师办公室、个案咨询室、沙盘治疗室、音乐放松室、宣泄室、团队活动室等场馆一应俱全。高标准配备心理辅导教师，每500名学生配一名心理辅导教师，培训合格后持证上岗。按标准配备办公用品，如办公专用电脑、打印机、扫描仪、专业心理测量软件、资料柜、心理挂图等设施设备，设置校园24小时心理咨询热线。

心理健康教育事关学生身心健康发展，是建设和谐平安校园的需要，为此竹山职校不断完善心理健康工作机制，创新心理健康教育形式，强化预防干预，凝聚家校合力，构建学生心理健康服务体系，全力呵护学生健康成长。（李光梓）