——竹山一中教师郭华班级管理工作纪实

　　“做一位学生满意、家长放心的班主任，就得用心去耕耘，以勤来呵护。”这是竹山一中教师郭华当好班主任的秘诀。
　　用爱心去耕耘，以情感去感悟
　　郭华把当班主任作为学校领导对自己的信任，在多年的班主任工作中用爱去温暖学生的心灵，帮助学生健康成长。
　　每年新学期开始，他都要对学生的基本情况和思想状况进行详细了解，为每个学生建立档案。2006年，班上一名学生因贫困上不了高三，他就利用双休日到学生老家竹坪去了解情况，然后向校领导汇报，争取到了学校的支持，减免了部分费用，让这位学生终于顺利考上省重点大学。平时，他很注重细节，不让不经意的失误给学生的心灵留下难以抚平的创伤。前两年，班上一名女生有段时间无精打采，平时无所事事。郭华就找她谈心，了解原因，她说：“老师，上课回答问题时，我每次都举手了，你为啥不让我回答啊？以前可不是这样，你是不是不信任我了？”这位女生的话让他久久不能忘怀。他了解到这个学生的父母不在身边，和爷爷奶奶生活在一起，于是就多次去她家看望她的爷爷奶奶，使她深受感动。从此，这位女生在学习上一改往日的消极态度，变得非常认真，最后考上了南京航空学院。
　　郭华体会到，对所有的学生要一视同仁，不能厚此薄彼。对一些特殊的学生，给予“特别的爱”；对家庭贫困或身患疾病的学生，他倾注了更多的爱和鼓励。2006年高三下学期，郭华班上的李金龙没到校，他家住潘口乡渔岭村，离县城不远，一日下午课上完了，郭华找到他家。看到李金龙家里一贫如洗，连住的房子都是别人的。并了解到他家中弟兄俩2003年同时初中毕业，哥哥考上了郧阳一中，他考上了竹山一中。两个同时上高中，对一个本来就贫因的家庭是多么的困难。而且不幸的是，高二时他哥哥检查出患有肝炎，无钱医治只好退学在家；2006年春节时李金龙到医院检查也患上了肝炎，这对他的打击很大，所以就不想再上学了。搞清原因后，郭华就耐心做他的工作，鼓励他树立战胜疾病战胜困难的信心，使他回到了学校，当年高考以优异的成绩被石家庄铁道学院录取。
　　俯首甘为孺子牛，呕心沥血育桃李
　　班主任工作要勤，只有勤才能全面、详细了解每个学生的个性特点，才能掌握学生每时每刻的言行举止，才能有的放矢、得心应手地开展工作。郭华善于了解每一个学生的个性特点、爱好及家庭状况，勤观察、勤接触学生，及时掌握他们的思想动态。2003届他班上有一名学生成绩一直很好，可有一段时间成绩下滑非常严重，郭华找他几次谈话也没效果，但是郭华注意到他白天总爱睡觉，就推断他晚上一定没休息好。有一天晚上快一点了，郭华来到他们寝室，发现大多数学生都已入睡了，但卫生间里灯开着并有响动。郭华推开门悄悄进去一看，有那位学生在内的四个学生在打牌。郭华很生气，为了教育他们，他多次细心做工作，使学生认识到了危害。后来，这位学生主动承认了错误，并保证改正，当年考取了北京矿业大学。
　　多年来，郭华坚持做到勤于动手、勤于思考。把自己看到的、听到的、想到的和班干部、老师、学生反映的问题记录下来。在教育学生过程中有依有据，让学生心服口服。并把了解的情况进行归类，对比思考，指导后期的工作目标，预见班级的发展趋势。同时，当好表率作用，对班级任何一项措施的出台，郭华总是带头实施，让学生信服。他班上去年经过讨论制定了一项制度，对于迟到的学生罚做值日一天，而刚好第二天早上郭华迟到了，他二话没说，拿起卫生工具认真地把教室卫生打扫得干干净净，此时同学们鼓起热烈的掌声。从那以后，班上迟到的同学很少，即使偶尔有，他们也高高兴兴地去做值日。       （东  方　向继明）